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时间:2018-10-25
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1、人教八年级下课内现代文阅读(第一、二单元)一.阅读下面文段,回答下列问题。雪鲁迅暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。○1雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。○2但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成
2、功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嬉笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,
3、地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风急来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。 1.文章是写雪,开篇写的却是“暖国的雨”,作者为什么这样写? ______________________________________________________________________ 2.江南的雪具有怎样的特点?
4、作者是怎样表现这种美的? 3.第一段写雪野中的“山茶”“梅花”“小草”,侧重写____________,写“蜜蜂”,则侧重写____________。 4.从哪些描写中,你能看出“江南的雪”,“隐约着的青春的消息”? ______________________________________________________________________ 5.第二、三段写孩子们的塑雪罗汉,你认为哪些字用得好,为什么? __________________________________________________________
5、____________ 6.你怎样理解作者读雪罗汉的描写?它寄寓了作者怎样的思想感情? 7.品读第一段中画横线的句子,回答下面问题。 ①句中加粗的“仿佛”能不能去掉,为什么? ______________________________________________________________________ ②句中加粗的“闹”能不能换成“叫”字?为什么? 8.“朔方的雪花”“却永远如粉,如沙”,“决不粘连”有什么暗示? _________________________________________________
6、__________________ 9.朔方的雪“奋飞”“旋转”“升腾”,体现了一种什么精神? ____________________________________________________________________ 10.“孤独的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?用作结尾有什么作用? ____________________________________________________________________ 11.朔方雪总的特点是什么?有关它的几段描写表达作者怎样的思想? _____________
7、_______________________________________________________ 12.两幅不同的雪景图,是怎样统一在文中的?着表达了作者怎样的思想感情? 二.《海燕》 在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,①——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里②——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,③——呻吟着,它们
8、在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着,④——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:
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