生物科学专业教学团队建设模式探索与实践

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1、生物科学专业教学团队建设模式探索与实践摘要：目的：探索生物科学专业教学团队建设模式。方法：采用实践探索法。结果：构建了离岗访学深造、新老教师结对子、实验室锻炼在岗培养、学历学位提升、引进高学历高层次人才、定期公开课、外聘行业专家的在岗培训__离岗培训__学历学位提升__引进和外聘人才的生物科学专业教学团队建设模式。结论：该模式特色鲜明，有利于促进生物科学专业教学团队建设的可持续发展。关键词：生物科学专业；教学团队建设；模式；探索中图分类号：G646.6文献标识码：A文童编号:1006-3315(2015)06-152-001

2、生物科学是目前国内外发展最迅速、最热门的学科之一，在21世纪已成为自然科学的前沿学科。我院生物科学专业自2003年招生以来，已有8届毕业生，为当地经济建设作出了应有的贡献。随着经济社会的不断发展，社会对生物科学专业人才培养提出了更高的要求。学院积极应对社会的要求，从不同角度全方位提高人才培养质量。人才培养，师资队伍建设是关键。（教高[2007]1号）教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见指出：高等教育肩负着培养数以千万计的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才的重要使命。提高高等教育质量，既是高等教育自身发

3、展规律的需要，也是办好让人民满意的高等教育、提高学生就业能力和创业能力的需要。加强生物科学专业教学团队建没，提高教师综合素质，推动教学内容和方法的改革和研宄，促进教学研讨和教学经验交流，促进教师教学水平和科研能力的整体提升，不断提高教学质量。针对我院生物科学专业团队建设存在的缺乏领军人才、学历结构偏低、新教师实践能力和教学技能有待提高等问题，围绕提高教学质量，培养学生创新能力和提高综合素质的目标，开展了生物科学专业教学团队建设模式探索与实践，为教学团队建设提供实践参考。1.教师离岗访学，更新观念，培养团队领军人才根据生物科学

4、专业改革需要和团队建设缺乏领军人才的问题，利用广州市与黔南州对口帮扶的人才培养政策，推选了一位教授到广州高校进行为期一年的离岗学习深造，更新观念，紧跟学科前沿，为专业改革和团队建设培养领军人才。2.创新教师培养机制，新老教师“一对一”结成对子在岗培训。促进新教师快速成长培养新教师是生物科学专业教学团队建设的重要任务之一。近年来生命科学系引进了5名专业新教师，由系上统一安排，新聘教师与老教师“一对一”结成老带新对子，促进新教师快速成长。根据教学需要，一般采取新教师在实验室培养锻炼半年至一年后独立开课。在这半年或一年中，新教师跟

5、随老教师从事实践教学工作和参与科研工作，听老教师的理论课等，在老教师的指导下进行在岗培训，发挥老教师传、帮、带的作用，促进新教师综合素质全面提高。1.教师离岗深造，提高学历学位，提升学识水平我院生物科学专业是在原黔南教育学院生物系的教师队伍基础上建立起来的，学历偏低，多数教师仅有本科学历，结构不合理，制约了生物科学专业本科教学的发展，提高在职教师的学历和水平，是团队建设的重要工作。利用学院政策，鼓励教师在岗学习深造，报考和参加研宄生学历学习（现有3位教师在岗攻读硕士学位，一位教师考上博士研究生），培养后续骨干，促进教学团队建

6、设可持续发展。2.公开课教学，教师教学水平整体提升每学期由教学经验丰富的老教师和专业骨干教师开展两次公开课教学，通过听课和评课，促进教师之间的交流，及时拓展教师授课亮点，改进教学中的不足，促进教师教书育人的业务能力和水平不断提升，推动教学教法不断优化和创新，推动人才培养质量的不断提高。1.引进高学历人才，优化教师队伍我院是2000年新建地方院校，地处不发达的民族地区，高学历高层次人才严重缺乏。利用学院人才引进的优惠政策，生物科学专业在2014年和2015年先后引进博士5人，充实专业课教师队伍，教师学历结构得到改善。对引进的高

7、学历人才，创造和改善工作和生活条件，解决其后顾之忧。通过事业留人，感情留人，待遇留人，使教师队伍逐步壮大。在岗硕士以上学位教师由原来的12人提高到20人，硕士学位的教师占生物科学专业专任教师的比率达50%以上，团队建设师资结构不断优化。2.外聘行业专家，构建特色鲜明的教学团队随着经济社会的发展，涉及生物科学的一些行业对人才的需求提出了更高的要求，根据我院生物科学专业教师长期从事教育工作的特点，需要充分利用社会资源，弥补学校人才培养师资的不足。结合当地经济社会发展，紧紧围绕贵州省和黔南州政府做大做强都匀毛尖茶品牌这一战略性产业

8、，聘请校外专家，以专题讲座的形式，开设专业特色课程，构建了专任教师与行业兼职教师结合的专业课教学团队。本学年度开展了认识都匀毛尖茶，都匀毛尖茶产业现状与发展等专题讲座，构建了专任教师与行业兼职教师结合、具有鲜明特色的专业课教学团队，促进人才培养质量的提高，使教学更好地为地方经济社会建设服务