生命健康权导学案

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1、精品文档生命健康权导学案一、情境创设1、出示两组图片，让学生思考生命健康权的含义？2、出示材料请学生感悟生命健康权对于公民的重要地位？、利用酒后驾车引起重大事故的肇事者背叛死刑的案例，给学生带来的思考？你还能列举哪些侵犯公民生命健康权的行为？保护公民生命健康权的法律有哪些？、请同学们阅读P98小强被电击的思考：法院对该案的判决说明了什么？在校园里有哪些行为会侵犯我们的生命健康权利?法律对公民生命健康权作了哪些特殊规定?未成年人参加勤工俭学算不算童工？王小虎放学后经常到店里帮忙，王小虎的父母的做法

2、违法吗？、出示案例，思考未成年人遇到不法侵害该怎么办？未成年人如何依法保护的生命健康权？五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程：导入新课学生自学“教学用题1”教学流程：出示两组图片，让学生思考生命健康权的含义？保护公民生命健康权的法律有哪些？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档学生自学、老师点拨“教学用题4”三、合作探究：请同学们阅读P98小强被电击的思考：法院对该案的判决说明了什么？在校园里有哪些行为会侵犯我们的生命健康权利?有何建议？

3、法律对公民生命健康权作了哪些特殊规定?未成年人参加勤工俭学算不算童工？王小虎放学后经常到店里帮忙，王小虎的父母的做法违法吗？学生自学、老师点拨“教学用题5”教学流程：出示案例，思考未成年人遇到不法侵害该怎么办？小军的做法可取吗？为什么？如果你是小军，你会怎么做？B：2009年11月12日，广西省一家非法加工爆竹的黑作坊发生爆炸，导致在黑作坊加工的13名儿童死伤，其中2名儿童死亡，11名儿童严重受伤。据悉，黑作坊厂主为了牟取暴利，降低成本，就雇佣本村的小学生到作坊加工爆竹。法院依法对该厂主给予了严

4、厉处罚。材料中未成年人的什么权利受到了侵犯？我国有哪些法律保护公民的这项权利？2使用童工会带来什么后果？C：的士司机王某发现小偷偷车，他当即集合群众把小偷抓了起来，并毒打一顿。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档多数市民认为，小偷被打是活该的。但也有少数市民认为，这种做法不是非常合适。你认为的士司机的做法可取吗？请说明理由。D：张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。张某认为小王及其家人侵犯了他的生命健康权，小王却认为自己的

5、做法是正确的，并未侵犯张某的权利。你赞同张某的观点还是小王的观点？请说明理由。三、课后训练巩固：1、在公民人身权利中，居于首要地位的是A、生命健康权B、自由权C、名誉权D、隐私权32、《中华人民共和国道路交通安全法》规定，如果是行人违反交通法规被机动车所撞，机动车驾驶员也要承担无过错赔偿责任。这实际上是对争论已久的“行人违章，撞了也是白撞”的说法给予了全面否定。这说明了A、行人可以不遵守交通规则B、法律对公民生命健康权的尊重C、我国法律只保护弱者的权利D、公民的人身自由权不受侵犯2016全新精品

6、资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档3、某市政府投入200万元用于改造农村中小学校的危房，这是为了保障师生的A、人身自由B、生命健康C、政治自由D、人格尊严4、我们每天都可以看到一些市民在公园里锻炼身体，这是他们在积极行使公民的A、生命健康权B、人格尊严权C、精神性人格权D、文化教育权5、冯某在上学路上经过一居民楼时，被五楼刘某家阳台上掉落下来的玻璃划破了耳朵。对这件事的看法，正确的是A、刘某应赔偿冯某的医疗费用B、冯某应自认倒霉C、冯某后果自负，不受法律保护D、冯某的学

7、校应承担其医疗费四、拓展延伸：6、在放学路上，A、B、C三位同学看见一位老大爷带着一个小孩想过马路，老大爷犹豫了很久也不敢穿越人行横道。于是，三位同学主动上前帮助老大爷。A和B搀扶着老大爷，C拉着小孩过了马路。他们都做了好事，但当时的想法各不相同。42016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档A：学校正在统计谁做的好事多，我不想落后。B：老大爷是我的邻居，他家里有许多体育用品，帮助他对自己有好处。C：我什么也没有想，看到他们过马路很危险，就上前帮忙了。请你从法律的

8、角度谈谈谁的想法最值得提倡，并说明理由。7、请你查阅相关法律，摘抄一条“保护未成年人生命健康权”的法律条文。5《法律保护我们的生命健康权》导学案1、情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命和健康。2、能力目标：增强自我保护意识，提高自我保护能力。3、知识目标：⑴理解生命健康权是公民最根本的人身权。⑵知道法律保护公民的生命健康权不受非法侵犯；法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护。⑶掌握怎样依法保护我们的生命健康权。依法保护我们的生命健康权。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–