欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:16178012
大小:38.50 KB
页数:3页
时间:2018-08-08
《法律保护我们的生命健康权导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第8课伴我们一生的权利——法律保护我们的生命健康权辛寨初中陈宁情境导入:人最宝贵的是生命,生命是我们享有一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。可是我们的生活中却不免出现各种侵害我们健康甚至生命的情况,那么,怎样才能依法维护自己和他人的生命健康?怎样才能让我们的生活更加快乐、安宁和幸福?今天就让我们一起走进思品课堂第八课第一目,共同探讨这一话题。明确目标:情感、态度、价值观:认识到生命健康权是公民最根本的人身权,落实行动依法维护公民的生命健康权。能力:增强自我保护意识,提高运用法律武器维护自己和他人生命健康权的能力。知识:
2、知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权,法律保护公民的生命和健康权不受非法侵害,了解一些自我保护的常识。自主学习:请同学们利用五分钟的时间里把课本内容再熟悉一下,自己总结出课本中的知识点和问题。现在同学们已经对课本内容有了一个大致的了解,在这个基础上我们一起对课本内容进行进一步的探究。合作探究:一、生命健康权利公民最根本的人身权先请同学们观看一段视频。(一)观看视频《甘肃幼儿园车祸事件》思考以下问题:1、公民最根本的人身权是什么?2、法律为什么保护公民的这一权利?继续关注这一热点事件……(二)观看视频《温家宝要求制定校车
3、安全条例》思考以下问题:1、温总理要求一个月内制定出《校车安全条例》,把校车安全问题纳入法制轨道,体现了我国法律对公民哪一项权利的保护?我国法律是怎样规定的?2、为什么对未成年人的生命健康权给予特殊保护?二、依法保护我们的生命健康权(一)情景剧表演:《遭劫风波》在这场风波中,不同的人采取了不同的做法。你对剧中人物的言行是怎样看待的?请同学们以小组为单位进行讨论。当我们的生命健康权受到威胁和侵害时,我们应该怎么做?(二)模拟情景放学后,小丽回家看见门已开,一个陌生人正在翻箱倒柜。小丽顿时明白家中遭遇盗贼。但这时,小丽想退出已
4、经来不及了,和他硬拼有生命危险。怎么办呢?如果你是小丽,你会怎么做?依法保护我们的生命健康权,还应该怎样做呢?还要加强自我保护,学习一些自我保护的方法,提高自我保护能力。(三)观看视频《同学纠纷》吴天昊不治身记亡;郝志朋母亲被抓、父亲自首;本来是一件小事,却害得两个家庭破碎了……这一事例给我们的教训是:l我们珍惜、爱护自己的生命健康,同样也要爱护、尊重他人的生命健康权;l在日常生活中,我们要增强法制观念,决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。l同学之间要相互爱护、相互尊重,嬉闹要适度,避免因过失而给对方造成伤害,引起不必要的
5、纠纷和冲突。在学校生活中,同学之间难免打打闹闹。但请同学们一定要相互爱护、相互尊重,嬉闹要适度,尤其要注意不要进行危险性打闹,以免给对方带来伤害。课堂小结:满载而归:说一说通过这节课的学习你收获了什么?1、生命健康权是公民最根本的人身权。2、法律保护公民的生命健康权不受非法侵犯,对未成年人的生命健康权给予特殊保护。3、要依法保护我们的生命健康权:(1)勇敢地拿起法律武器。(及时报案、合法维权)(2)加强自我保护。(3)爱护、尊重他人的生命和健康。课堂检测:基础知识填空1、公民最根本的人身权是。2、生命健康权包括、、。3、我
6、国法律明确规定,侵犯公民的生命健康权的行为应承担相应的。4、我国未成年人保护法对的生命健康权给予了特殊保护5、是公民参加一切社会活动,享有其他一切权利的基础。选择题1、饲养的动物咬伤他人,是侵犯公民的( ) A.生命健康权 B.名誉权 C.姓名权 D.隐私权2、某中学初一年级的学生在放学回家的途中,经常被社会上的不法青年搜身和殴打。假如你遭遇此种情况,正确的态度应该( )①组织同学伺机将不法青年打伤或打残②运用法律武器保护自己③勇于和善于同违法犯罪作斗争
7、④及时向学校反映或报警⑤忍一忍算了A.①②④ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤3、当自己的生命和健康受到威胁和侵害时,我们一定要() A.以牙还牙 B.忍气吞声C.惹不起躲得起D.拿起法律武器依法保护自己的合法权益4、、“六一“前夕,为了测试一下现在儿童的自我保护意识和能力,某报记者亲自设局“拐骗”儿童。结果发现:85%的儿童轻信对方,愿意跟对方走;10%持有怀疑态度,但最终还是跟对方走;只有5%完全怀疑,不跟对方走。这说明 ( )①未成年人生活经
8、验不足,识别是非的能力不强②未成年人不明是非善恶③未成年人应增强自我保护意识,提高自我保护能力④未成年人需要法律给予特殊保护A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①③拓展提升:观看视频《食品安全法》我国从2009年6月1日起实施了一部重要法律,该法突出强调了“全程监督管理”,确保食
此文档下载收益归作者所有