动画运动规律教案5

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1、镜头2：动物角色的运动规律课型新授学时（理论）2+（实践）6教学目标知识目标1．掌握兽类动物的基本运动规律。2．掌握禽类动物的基本运动规律。3.掌握鱼类动物的基本运动规律。4.掌握鸟类的基本运动规律。能力目标1.通过观摩和实践训练，让学生能正确地表现常见动物的基本运动方式。职业素质目标1．培养学生主动学习的意识和方法。2．树立终身教育的意识。重点难点分析1.动物动作的协调性。2.挤压和拉伸程度不好掌握。教学方法1.任务驱动法2.案例教学3.教学做一体教学准备课件、案例、运行环境教学实施过程第一步：导入新课l项目流程：现已完成《大耳朵图图》一集中镜头一（图图高兴时走路的动作），进入镜头二（小

2、狗跑来跑去）的制作。l任务分析:为了完成小狗跑跳的动作，需要详细地学习动物的基本运动规律，通过学习理论及观摩优秀动画片，然后设计小狗跑跳的动作。问题一：兽类动物的基本运动规律。问题二：家禽类动物的基本运动规律。问题三：鸟类动物的基本运动规律。问题四：鱼类动物的基本运动规律。第二步：讲授新知（多媒体演示）11在动画片的角色中，表现很多的是动物动作（包括拟人化的角色动作），所以研究和掌握动物动作的一些基本规律，也就十分重要。一、兽类动物的基本运动规律兽类动物可分为爪类和蹄类两种，尽管他们属于同一种基本运动规律范畴，因此，要表现他们不同的动作特点，无论在设计原画时，还是动画时，都应注意体现出他们

3、的差异。爪类动物，一般属食肉动物，身上长有较长兽毛，脚上有尖利爪子，脚底生有富有弹性的肌肉。性情暴烈，身体肌肉柔韧、表层皮毛松软，能跑善跳、动作灵活、姿态多变。例如：狮、虎、豹、狼、狐、熊、狗、猫等等。蹄动物类，一般属于食草动物，脚上长有坚硬的脚壳（脚蹄），有的头上还生有“角”。性情温顺、容易驯养。身体肌肉结实，动作刚健、坚直、形体变化较小，能奔善跑。例如：马、牛、羊、鹿、羚羊等等。马的动作鹿的动作1．走的基本规律走——兽类大部分属于四条腿走路的“趾行”获“蹄行”动物，规律为：11①四条腿两分、两合，左右交替成一个完步（俗称后脚踢前脚）；②前腿抬起时，腕关节向后弯曲，后退抬起时，踝关节朝前

4、弯曲；③由于腿关节的屈伸运动，身体稍有高低起伏；④走路时为配合腿部运动，保持身体重心的平衡，头部会上下略有点动，一般是在跨出的前脚即将落地时，头开始朝下点动。⑤爪类动物因皮毛松软,关节运动的轮廓不十分明显；蹄类动物关节运动就比较明显，轮廓清晰，显得硬直。⑥兽类动物走路动作的运动过程中，应注意脚趾落地、离地时所产生的高低弧度。2．跑——兽类动物在追逐捕食目标、或逃避猛兽的追逐时，快速奔跑运动的基本规律是：①与走路时四条腿的交替分合相似，但跑得愈快四条腿的交替分合就愈不明显，有时会变成前后两条腿同时屈伸，四腿离地时只差一到两格。②奔跑过程中，身体的伸展和收缩姿态变化明显，尤其是爪类动物。11③

5、在快速奔跑过程中，四条腿有时呈腾空跳跃状态，身体上下起伏的弧度较大，但在极度快速奔跑的情况下，身体起伏的弧度又会减小。④奔跑的运动速度。一般快跑中间需画11-13张动画（如拍两格张数减半），快速奔跑为8-11张动画拍一格，特别快速飞奔为5-7张动画拍一格。3．跑和跳——兽类动物的跳和扑常在以下的情况出现，如：鹿、羊、马等蹄类动物，在遇到沟壑或障碍物时，产生跳跃动作。爪类动物如狮、虎、豹、猫等，除了善于跳跃之外，还经常运用身体的屈伸、猛烈扑跳动作捕捉猎物。兽类动物跳跃和扑跳动作的基本规律，与奔跑动作相似，不同的是：扑跳前一般有个准备动作，身体和四肢紧缩，头和颈部压低或贴近地面，两眼盯住前方目

6、标。跳跃时，爆发力强，速度快，身体和四肢迅速伸展、腾空，成弧形抛物线扑向猎物。前足着地时，身体和四肢产生一股前冲力，后腿着地的位置有时会超过前足的位置。如连续扑跳，身体又再次形成紧缩，继而又是一次快速伸展、扑跳动作。11二、禽类基本运动规律禽类可以分成家禽（以走为主）和飞禽、涉禽两大类。1．家禽。鸡、鸭、鹅等均属于以走为主的家禽，它们除了主要靠双脚走路和在水面浮游之外，有时也能扑打着双翅，作短距离的飞行动作。鸡走路运动规律①双脚前后交替运动，走路时身体略向左右摇摆。②走路时，为保持身体平衡，头和脚互相配合运动。一般是：当一脚抬起时，头开始向后收；抬起的那只脚朝前至中间位置时，头收到最后面；

7、当脚向前落地时，头也随之朝前伸到顶点。（头与脚前后相差一至两格）③在画鸡走路动作中间画时，应当注意脚步关节运动的变化。脚爪离地抬起向前伸展时，趾关节的弯曲同地面必然形成弧形运动。112．鸭、鹅划水运动规律①双脚前后交替划水，动作柔和。②左脚逆水向后划水时，脚蹼张开，形成外弧线运动，动作有力。右脚与此同时向上收回，脚蹼紧缩，形成内弧线，动作柔和，以减小水的阻力。③身体的尾部，随着脚在水中后划和前收的运动，会略向左右摆动。1