富饶的西沙群岛教学设计

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1、富饶的西沙群岛教学设计富饶的西沙群岛教学设计教学目标1认识本的23个生字,学会其中的1个字。能正确读写下列词语:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。2有感情地朗读,背诵第二、三、四自然段。3能读懂主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。4学习里的优美语言,积累好词佳句。教学重点、难点指导学习描写海水色彩和海域物产的段落。教学准备生字卡、时安排2时第一时时目标1认识本的23个生字,学会其中的1个字。能正确读写下列词语:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海

2、滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。富饶的西沙群岛教学设计富饶的西沙群岛教学设计教学目标1认识本的23个生字,学会其中的1个字。能正确读写下列词语:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。2有感情地朗读,背诵第二、三、四自然段。3能读懂主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。4学习里的优美语言,积累好词佳句。教学重点、难点指导学习描写海水色彩和海域物产的段落。教学准备生字卡、时安排2时第一时时目标1认识本的23个生字,学会其中的1个字。能正确读写下列词语:海

3、防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。富饶的西沙群岛教学设计富饶的西沙群岛教学设计教学目标1认识本的23个生字,学会其中的1个字。能正确读写下列词语:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。2有感情地朗读,背诵第二、三、四自然段。3能读懂主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。4学习里的优美语言,积累好词佳句。教学重点、难点指导学习描写海水色彩和海域物产的段落。教学准备生字卡、时安排2时第一时时目标1认识本的23个生字

4、,学会其中的1个字。能正确读写下列词语:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。2有感情地朗读,背诵第2自然段。教学流程一、导入新1出示:西沙群岛的地图师:在距离海南岛180多海里的东南海面上,有一片岛屿像朵朵星,颗颗珍珠浮于万顷碧波之中,那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。板书:西沙群岛2揭示题;今天,我们就一起去参观参观富饶的西沙群岛。板书:富饶的(学生书空后齐读题)二、初读,将读通。(遇到比较难读的句子多读几遍。)1、检查初读情况。2检查学生的识字情况:出示“我会认”的1

5、0个生字和“我会写”的13个生字,通过多种形式认字:集体认读、开火车读、男女比赛读、编谜语,组词、造句、找反义词、找近义词等,帮助学生识记生字。3指导学生抓住“富”、“饶”理解。师:“富”和“饶”都是很多的意思,那么西沙群岛什么“多”呢?请大家打开默读,找一找,圈一圈,按叙述的顺序说一说。三、整体感悟1同学们刚才找得很认真,下面就让我们交流一下富饶的西沙群岛什么多?边交流边板书:海水颜色珊瑚海参大龙虾鱼贝壳海龟鸟鸟蛋鸟粪2教师小结:对啊,作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的海面--(海水颜色多),海底--(珊瑚、海参、大龙虾

6、、鱼多),海滩--(贝壳、海龟多),海岛上--(鸟、鸟蛋、鸟粪多),并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点,使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。随机板书:站在海边潜入海底漫步海滩登上鸟岛3过渡:下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧!四、学习第二小节1出示风景图:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。请大家自由朗读这句描写海水的句子。2指导朗读:哪位同学能用朗读表现海水的瑰丽?读后学生点评。3全班齐读。4教师引读:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:请同学们看着接读。

7、师生合作读:为什么会出现这么美丽的景象呢?师一边用鼠标点图,一边引读:因为海底高低不平,有崖,有峡谷,海水有深有浅──学生接读:(所以),从海面看,色彩也就不同了。6指导背诵。五、教师小结,结束新六、作业设计摘抄中的好词佳句。第二时时目标1有感情地朗读,背诵第34自然段。2深入理解主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。3学习里的优美语言,积累好词佳句。教学流程一、回顾,复习导入1回忆上节所学内容:上节我们已经跟随作者的描述,初步感受了西沙群岛。回忆一下,西沙群岛在你的印象中是怎么样的?你能以“啊──”为开头

8、,并用上中“风景优美、物产丰富”两个词语感慨一下吗?板书:风景优美、物产丰富。2朗读中心句:是啊,西沙群岛风景优美,物产丰富,真是个可爱的地方。3小结作者描写的顺序:那么,作者是怎样描写西沙群岛风景优美、物产丰富的呢?先后描写了什么地方?板书:站在海边潜入海底漫