《机械基础—铰链四杆机构》制作比赛

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1、《机械基础—铰链四杆机构》制作比赛活动方案组织人：郑红强牛娣定州市职教中心机电系2011年12月27日《机械基础—铰链四杆机构》制作比赛活动方案一、活动目的：通过本次手工制作比赛活动，培养学生学习《机械基础》的兴趣，增强学生的动手能力和协作能力，丰富学生的校园生活，促进学生的创新精神和创新能力，营造校园科技文化氛围，推进我系学生素质教育进程。二、参赛对象：机电系机电11-2班、农数11-2班全体学生三、比赛形式：分组抽签进行比赛，按用时及作品的品质排名四、比赛内容：手工制作曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构。五、活动地点：多

2、媒体教室六、活动时间：下午第三节活动课（具体时间另行通知）七、组织教师：郑红强、牛娣八、活动规则：1、每班分为六组，共计十二组，抽签决定题目。2、事先准备好材料及工具。3、制作时间10分钟。4、要求在规定时间内完成，并派出代表进行叙述制作过程和依据。5、评分细则：在规定时间内完成者有评选资格，超时但能完成者视情况给予鼓励奖，超时且无法完成者不给予任何奖项。九、奖项设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖若干名。十、报名表组号姓名比赛内容备注1、报名时间：2011年12月7日-2011年12月12日2、报名地点：一楼办公室

3、3、报名负责老师:牛娣老师、郑红强老师项目标准满分得分（满分100分）选取数据合理性选择数据正确合理，有非常强的直观效果。30作品灵活性作品灵活运动，弄体现相应机构的特性。25发言准确性发言使用普通话，能准确使用术语对作品进行正确描述，所举实例有鲜明的针对性。20回答问题正确性能准确的回答问题。20现场表现参赛选手表现从容得体，组员工作协调，回答得体。5十一、评分标准：十二、活动效果：通过本次动手比赛活动，培养学生学习《机械基础》的兴趣，增强学生的动手能力和协作能力，丰富学生的校园生活，以及促进学生的创新精神和创新能力，营造校

4、园科技文化氛围，推进我校素质教育进程。机械基础手工制作大赛流程一、介绍参赛人员二、宣读比赛公告三、进行比赛（具体流程）1、各组抽签决定出场次序及机构2、各组按次序抽取四个数据，并领取材料3、组装比赛开始（历时大约十分钟）4、组装比赛结束5、代表发言：a、机构名称b、机架c、依据d、实例e、回答问题见附表四、公布比赛结果五、发奖六、总结附表：1、什么是曲柄？2、什么是摇杆？3、什么是机架？4、什么是连杆？5、什么时候机构肯定是双摇杆机构？6、家用缝纫机的踏板是以为主动件的机构？7、机构存在死点位置都是非常有害的，对吗？为什么？8

5、、柴油机是用什么来通过死点位置的？9、飞机起落架是利用机构的特殊性来起到安全作用的？10、铰链四杆机构分为、、、三种基本类型。11、判断：双曲柄机构中两个曲柄的转向相同？12、判断：铰链四杆机构中，只要有曲柄存在，则曲柄一定是最短杆。数据选择记录单数据分组20mm25mm30mm35mm40mm45mm备注成绩第一组机4※※※※曲柄摇杆机构第二组机3※※※※曲柄摇杆机构三等奖第三组农6※※※※双曲柄机构第四组农5※※※※双摇杆机构三等奖第五组农2※※※※双摇杆机构第六组机6※※※※曲柄摇杆机构第七组农3※※※※双摇杆机构一等奖

6、第八组机1※※※※曲柄摇杆机构二等奖第九组机2※※※※双曲柄机构第十组农1※※※※曲柄摇杆机构三等奖第十一组机5※※※※双摇杆机构二等奖第十二组农4※※※※曲柄摇杆机构