文选白文会校校勘凡例及校勘记撰写细则

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1、文选白文会校校勘凡例一、本次会校以韩国奎章阁六家注本《文选》为底本，因其卷帙完整，所用的李善注和五臣注分别出自北宋监本和平昌孟氏本，版本价值均较高。二、对校本选用及简称如下：1．《唐钞文选集注》，简称《唐钞》。2．《吐鲁番本文选》，简称吐本。3．北宋国子监刊本《文选》，简称监本。4．尤袤遂初堂刊本《文选》，简称尤刻本。5．胡克家刻《文选》，简称胡刻本。6．陈八郎本《文选》，简称陈本。7．赣州本《文选》，简称赣本。8．明州本《文选》，简称明本。三、参校本资料众多，不一一列举，随文注出。四、本次会校采用定本式，底本有误据他本改正者，随文出校记。五、底本不误，他本有误者，不出校记。六、

2、底本不误，他本异文可通者，于校记中列出异文。七、底本上可以确定的讹（错字）、脱（缺字，或称作“夺”）、衍（多字）、倒（颠倒）在本文中改正，并写出校记说明依据及理由。校改原因显而易见的，则不出校记。八、正文增删加上符号以便识别，加方括号“[]”表示增字，加圆括号“（）”表示删字。一、避讳字予以改回，需改动的避讳字每字首字出校记，后迳改。二、一般虚字出入不出校，于虚字涉及修辞优劣的，则出校。三、因底本系据宋本翻刻，故异体字予以保留，不再改动。四、正文有疑问，无法解决者，也在校记中加以说明。校勘记撰写细则一讹讹即是误，是指底本文字明显存在的错字，须审慎加以改正，并将改正的情况写入校勘记

3、。其校勘记的写法，大抵有以下表述方式。（1）有版本依据的明显错字，须改正后出校，其校记的简要书写格式是：某，原作某，今据某本改。（2）无版本依据的明显错字，须据他书改正后出校，其校记的简要书写格式是：某，原作某，某书引作某，今据改。二脱脱又称夺，是指底本文字有阙字漏句，须审慎加以补足，并将补正的情况写入校勘记。其校勘记的写法，大抵有以下表示方式。（1）有版本依据的脱文，须补正后出校，其校记的简要书写格式是：某下某字原阙，今据某本改。（2）无版本依据的脱文，须据他书补正后出校，其校记的简要的书写格式是：某下某字原阙，按某书做某，今据补。三衍衍即衍文，是指底本的文字存在不应有的多余字

4、句。衍文的出现，或因不明文义，或因不明训诂，或因涉上下文，或因旁注羼入，无论何种情况，均须出校予以说明。其校勘记的写法，大抵有以下表述方式。（1）有版本依据的衍文，须删正后出校，其校记的简要书写格式是：某字下原衍某字，今据某本删。（2）无版本依据的衍文，须据他书删正后出校，其校记的简要书写格式是：某字下原有某字，按某书作某，今据某书删正。四倒倒即倒文，又称乙文，倒乙，是指底本的文字存在字词颠倒的错误，须加乙正。乙正后必须出校，其校勘记的写法，大抵有以下表述方式。（1）有版本依据的倒文，须乙正后出校，其校记的简要格式是：某某，原作某某，今据某本乙正。（2）无版本依据的倒文，须依据他

5、书乙正，其校记的简要格式是：某某，原作某某，按某书作某某，今据某本乙正。五错简错简又称舛乱，是指底本文字有颠倒，或单错，或衍漏错。陈垣校勘学释例谓：单错者，本处有阙文，错简在他处是也。互错者，本出有阙文，错简在他处，他处亦有阙文，错简在本处，所谓彼此互错也。衍漏错者，本处有阙文，而重出他处之文于此，又衍又漏是也。凡此，皆须改正后出校，其校勘记的写法，可以参照以下几种格式。（1）有版本或他书依据或明显违背事理的错简，须改正后出校，其校记的简要简要格式是：某某，原作某某。某书作某某或依据常理当作某某，今据改。（2）无版本或他书直接依据或在事在疑似之间的错简，一般不改底本文字，只在校记

6、中说明正确意见或所疑之处。六两通别本或他书的异文，凡与底本义可两通者，底本文字一律不改，但须异文写入校记；凡属底本不误而他本有误者，则其异文一概不出校记。异文出校亦有种种不通情况，其校勘记写法，大抵有以下表述方式。（1）义可两通，且有版本依据者，可迳列异文，亦可略加辨析，其校记的简要格式是：某，某本做某。（2）义可两通，而无直接版本依据，须以他书为参证者，其校勘的简要格式是：某，他书作某，亦通，今不改。七存疑存疑主要是指通过本校和理校而发现的问题，在不能简单判定为讹、脱、衍、倒和错简，又无法直接作为两通异文胪列时，则有必要略作提示性考证，说明问题所在，以俟继续研究。此种带有提示性

7、考证内容的校勘记的书写，大抵可以循以下表述方式。（1）提示性考证在诸种意见中有明显的倾向性，其校勘记的简要书写格式是：某，某传引作某，按某书亦作某，疑是。（2）校勘中虽有考证，并无明确倾向性，其校勘记的简要书写格式是：某，某书作某，按某某虽异，并皆有据。八避讳陈垣史讳举例说：避讳为中国特有之风俗，其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年。其流弊足以淆乱古文书，然反而利用之，则可以解释古文书之疑滞，辨别古文书之真伪及时代，读者便焉。对于避讳在校勘中的应用，亦当如陈书所言，集中于