我国民族传统体育专业（本科）课程设置研究

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1、我国民族传统体育专业（本科）课程设置研究湖北第二师范学院体育学院湖北武汉430200摘要：通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法对部分高校开设民族传统体育(木科)专业课程设置情况进行研究。认为目前该专业课程体系完备、门类齐全，专业课、选修课内容百花齐放。同时，存在课程设置专业特色不够突出；课程设置灵活性有余，规范性不够；公共课设置没有及时与社会需求保持同步和师资力量专业性还需加强等问题。提出了加强顶层设计；课程的内容设置以市场需求为核心；注重专业理论知识转化为社会实践能力等三方面建议。Abstract:t

2、hroughtheliteraturemateriallaw,questionnaireinvestigation,expertinterviewmethod,mathematicalstatisticsandlogicanalysistosomeuniversitycoursesinnationaltraditionalsports(undergraduate)professionalSettings.Thinknowtheprofessionalcoursesystemiscomplete,completecategory,

3、professionalcourse,electivecoursecontentflowers.Atthesametime,theprofessionalcurriculumfeaturesprominent;Thecurriculumflexibility,normativeenough;CommonSettingsforfailingtokeepsynchronizationwithsocialneedsandteachersstillneedtostrengthentheprofessionalissues.Putforw

4、ardtostrengthenthetop-leveldesign;Thecontentofthecoursesetupwithmarketdemandasthecore;Payattentiontotheprofessionaltheoreticalknowledgeintosocialpracticeabilitythreeaspects,suchasadvice.关键词：体育；传统；课程；设置Keywords:physical；traditional；curriculum；set湖北省级级教学研究项目《“全民健身”视角下地

5、方木科院校武术专业学牛.综合能力提高的研究与实践》，编号X2015029民族传统体育（木科）专业自1999年设立以来，已经走过17个年头。相关高校持续不断地培养了一大批基本合格的民族传统体育工作者，为传承我国传统体育、弘扬民族文化作出了积极贡献。随着社会经济发展，外部环境变迁，民族传统体育专业内涵、外延，以及发展规模都在不断扩大。［1］相比之下,现有的专业课程设置未能及吋调整［2】，导致就业形势严峻等问题相继出现，如不引起高度重视并及吋进行调整，将会对民族传统体育专业的健康发展产生严重制约，不利于民族传统体育的传承。1.研究必要

6、性和S的1.1研究的必要性民族传统体育（本科）专业学生就鼎难的问题愈加凸显，并亟待解决。现有的科研虽然很早就指出该问题的存在［3】，但大多成果集中出现在2010年以前。进行本研究，一方面是科研对教学实践的指导需要与吋俱进；另一方面是对学生就业难问题提出相对合理化建议已是刻不容缓。1.2研究0的本研宄拟在科学化设置专业课程方面提出有益思考，为相关决策部门进一步优化课程设置提供参考依据。2.研究对象和研究方法2.1研究对象部分高校开设民族传统体育（本科）专业课程设置情况。2.2研究方法2.2.1文献资料法通过中国期刊网检索査阅200

7、1年到2016年冇关我国民族传统体育专业和有关可持续发展的研宄论文153篇。通过对北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、成都体育学院、西安体育学院、沈阳体育学院、广州体育学院等院校民族传统体育（本科）专业培养计划进行研究分析。2.2.2问卷调查法通过向武汉体育学院、上海体育学院的民族传统体育专业教师和在读高年级研究生进行预调査和正式调査等两轮问卷调査，收集需要的信息。正式调查发放问卷50份，冋收31份，了解实际从事民族传统体育专业教学的一线工作者对于民族传统体育专业发展的认识、看法。将两次调查结果进行比较，运用皮尔逊积差相关

8、公式进行计算，r=0.87251,问卷结果具有较高的信效度。2.2.3专家访谈法通过参加武汉市体科所组织的市级体育课题研讨会，冋与会专家进行交流，并将他们的意见分类汇总。2.2.4数理统计法主要运用Excel统计软件对所调查收集到的资料、数据进行统计处理，制作数