四年级上册英语3、4单元导学案

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1、@@小学电子备课导学案课题Unit2Myfamily第 6课时教材分析Let'scheck复习本单元所学的字母、单词和句型。学情分析学生对故事的学习兴趣浓厚，鼓励学生进行小组分组学习，并大胆展示学习成果。学习目标1、复习本单元所学的字母、单词和句型。2、能够准确完成Starttoread和Let’scheck的内容。3、了解Storytime部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。4、学唱歌曲Ilovemyfamily.5、培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。学习重点 复习本单元所学的字母、单词和句型。学习难点能够准确完成Starttore

2、ad和Let’scheck的内容。教具学具录音带、单词卡片教法学法情景教学法、小组合作学习法课时安排1课时学习过程动态修改一热身、复习（Warm-up/Revision）1．复习已学单词2.播放Let’schant（A）动画前，帮助学生理解歌谣大意，并教读歌谣3．学生跟着动画学唱歌谣，可用手打节奏。二新课展示（Presentation）1.放Starttoread部分的录音，学生画出正确的句子。做书上Let’scheck检查学习情况。2.复习所学的单词及句型进行对话练习3.课堂评价（Assessment）4.做活动手册上相应的练习。5.课外活动（A

3、dd-activities）将学会的国家名字说给家长听。6.播放Let’ssing学生听后反复跟唱（1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。（3）放A部分Let’schant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。7.Storytime（1）本故事表现的是Zip,Zoom斗智的故事。（2）要求学生理解故事大意，能听懂， 板书设计教 后 感(第三)单元简析教材分析本单元围绕学生们感兴趣的动物里面的小动物展开，分为三个部分。主要学习重点词汇：fat，tall，thin，short；能在情景中灵活运用句型：Looka

4、t…It’sso…元音字母I在单词中的发音；同时训练学生的阅读理解能力和表达能力。学习目标1.掌握单元重点词汇，并能灵活运用于句子中；2.正确有感情地朗读对话，能在情景中灵活运用句型：Lookat…It’sso…3.掌握元音字母I在单词中的发音学习重点1.掌握单元重点词汇，并能灵活运用于句子中；2.正确有感情地朗读对话，能在情景中灵活运用句型：Lookat…It’sso…3.掌握元音字母I在单词中的发音学习难点在具体语境和情景中使用重点词汇和句型学习方法任务型教学法、合作学习法、模仿示范法教学措施1、在新课程标准下的小学英语教学中，教师要培养和保持

5、学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；2、充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重“以人为本”，发挥学生主体作用；3、建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。4、通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动提供源源不断的动力。课时安排共6课时@@小学电子备课导学案课题Unit3Atthezoo第1课时教材分析Let'stalk1.本部分主要学习使用Lookat…Ithas…It’sso的句

6、型介绍动物的特征。2.Let’spractise.学情分析本部分可利用Let’spractise.中借助动物玩具复习A部分的句型。“Ihave…”以及生词small,big.学习目标能够听、说、读句型It’sso……并在情景中熟练应用学习重点主要学习使用Lookat…Ithas…It’sso的句型介绍动物的特征学习难点在情景中运用fat,short,tall。教具学具多媒体课件，图片教法学法任务型学习法、模仿示范法课时安排1课时学习过程动态修改1热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）日常口语练习。　　（2）教师播放第一册Let’s

7、chant的录音带。将cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上。　2呈现新课(Presentation)　　（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词thin,short,tall,fat。　　（2）了解so的用法。　　so在句子中的意思是：“强调某种程度”。。　　（3）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说长颈鹿的眼睛、鼻子以及整体的样子。　　S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.教师引导学生将这些句子用and

8、连接在一起，并带读：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashort