走进公共生活导学案

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1、精品文档走进公共生活导学案主备人：于晓琴审定人：执教者：课型：新知课班级：组别：学生姓名：学习目标：1、什么是公共生活？能说出公共生活的范围包括哪些？2、我们为什么融入公共生活？融入公共生活对我们的成长有何意义？3、怎样才能把自己融入公共生活？学习重点；公共生活的范围及如何融入公共生活学习难点：为什么融入公共生活学习方法：请同学们对照学习目标，把教材仔细读一遍，再独立完成自主学习案。同时在书上做好批注，重要的知识点用黑色笔划上，把不能理解的问题用红色笔勾画出来，再在组内进行讨论，小组讨论也不能解决的问题要做好记录，以便展示

2、。自我体验与自主学习：1、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档把自己一天接触到的人和事写下来，并写出与他们接触的感受。说给同组的同学听听。2、弄清什么是公共生活？公共生活的范围有哪些组成？3、我们应该怎样融入公共生活？通过自主学习，你还有哪些疑惑，提出来吧，大家一起来探讨。小组长检查等级组长签字：合作探究1、换位思考：假如自己是清洁工人，食堂工人，门卫，你希望学生怎样对待自己？2、“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲”这句话告诉了我们什么道理？我们为什么要融入公共生活？我们与

3、公共生活的关系是怎样的？3、怎样在公共生活中克服自卑心理？小组长检查等级组长签字：当堂训练2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档一、判断是非1、我们的公共生活就是由我们所熟悉的人和事组成的。2、我们需要的是独立的生活，不需要把自己融入公共生活中去。3、过高地估价自己而过低地估价别人，是一种自卑的心态。4、寻找合适的机会，主动地表现自己，能帮助我们在公共生活中克服自卑心理。5、独自一人在家写作业，这也是公共生活的一种形式。二、选择1、现代社会是什么使地球日益变成一个“地球村”A.人际交往

4、扩大B人们生活水平提高C.人的心理逐渐成熟D.科学技术的迅猛发展2、是我们健康，快乐成长的需要。A.脱离社会生活B.融入公共生活C.不接触复杂的社会生活D.只融入学校的学习生活3、“花在树则生，离枝则死；鸟在群则乐，离群则悲。”这句话给我们的启示是2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档A.融入公共生活是健康成长的需要B人与人相互间的联系、交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活C.我们的生活空间不断扩展D.花和鸟与我们人类不一样4、星期日，在公园遇到邻班的一位同学，平时没怎么打过交道，现在

5、他向你点头示意，你会A.视而不见B擦肩而过C.微笑问好D.绕道而行拓展训练1、阅读P003电影明星与女工的故事，说一说，这则故事对你有何启发？你能联系实际说说吗？2、阅读《我不是乞丐》谈谈自己的感受小组长检查等级组长签字：课后小结反思今天的收获：今天还有那些不足：七年级下册思品第一单元《在公共生活中》第一节《走进公共生活》导学案整理：廖亮光研讨校正：七年级组2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档姓名学习目标：1、让学生明白公共生活的内涵.。2、让学生理解为什么要融入公共生活。3、让学生

6、知道怎样才能融入公共生活。4、学习理解怎样在公共生活中克服自卑的心理。重点：注重培养自我适应社会生活、正确与他人交往的能力。难点：摆正自我与他人的关系，既要克服自卑心理不要高估他人，又要克服自傲心理不要过高估价自己，健康地融入公共生活之中。学习过程一、自主预习：请同学们先阅读教材p2-5，然后在组内交流，并完成以下问题：1、什么是公共生活？2、面对如此丰富多彩的生活，你有什么感受？3、我们为什么要融入公共生活？我们与公共生活的关系是什么？4、我们怎样才能融入公共生活？5、怎样在公共生活中克服自卑心理？三、趁热打铁：1、家庭

7、生活是否是公共生活？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档2、自我与如此丰富多彩的公共生活如何相处呢？公共生活对我们有什么益处？3、请学生阅读《雨后的下午》故事，谈谈自己的感悟4、洛衣德的故事，让我们明白在公共生活中，我们应该怎样融入公共生活？5、阅读《我不是乞丐》，谈谈自己的感受四、检测反馈：一、选择题。1、下列属于走进公共生活的有?和老师、同学交往?玩网络游戏?参加中外青少年夏令营活动④公共汽车上给老人让座⑤网络购物A、???④B、??④⑤C、??④⑤D、??④⑤2、2011年10

8、月18日至25日，第二届亚洲旅游节在新加坡举办，这一届亚洲最大的综合性旅游活动旨在为亚洲旅游业内人士创造一个交换商业实践和行业知识的区域性商业合作平台，为跨行业合作奠基，这说明?国与国之间的交流越来越频繁?科技时代使我们的公共生活越来越便捷?我们的公共生活空间日益变成了“地球村”2016全新精品资料-全