第一节 走进公共生活中导学案

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1、——七年级（下）思想品德——导学案第一单元在公共生活中第一节走进公共生活中主备人：于晓琴审定人：执教者：课型：新知课班级：组别：学生姓名：学习目标：1、什么是公共生活？能说出公共生活的范围包括哪些？(A层次)2、我们为什么融入公共生活？融入公共生活对我们的成长有何意义？（B层次）3、怎样才能把自己融入公共生活？（A）学习重点；公共生活的范围及如何融入公共生活学习难点：为什么融入公共生活学习方法：请同学们对照学习目标，把教材仔细读一遍，再独立完成自主学习案。同时在书上做好批注，重要的知识点用黑色笔划上，把不能理解的问题用红色笔勾画

2、出来，再在组内进行讨论，小组讨论也不能解决的问题要做好记录，以便展示。自我体验与自主学习：1、把自己一天接触到的人和事写下来，并写出与他们接触的感受。说给同组的同学听听。（A）2、弄清什么是公共生活？公共生活的范围有哪些组成？(A)3、我们应该怎样融入公共生活？(A)通过自主学习，你还有哪些疑惑，提出来吧，大家一起来探讨。小组长检查等级组长签字：合作探究1、换位思考：假如自己是清洁工人，食堂工人，门卫，你希望学生怎样对待自己？(A)2、“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲”这句话告诉了我们什么道理？我们为什么要融入公共生

3、活？我们与公共生活的关系是怎样的？（B层次）3己所不欲，勿施于人——七年级（下）思想品德——导学案1、怎样在公共生活中克服自卑心理？(A)小组长检查等级组长签字：当堂训练一、判断是非(A)1、我们的公共生活就是由我们所熟悉的人和事组成的。()2、我们需要的是独立的生活，不需要把自己融入公共生活中去。（）3、过高地估价自己而过低地估价别人，是一种自卑的心态。（）4、寻找合适的机会，主动地表现自己，能帮助我们在公共生活中克服自卑心理。（）5、独自一人在家写作业，这也是公共生活的一种形式。（）二、选择(A)1、现代社会是什么使地球日益

4、变成一个“地球村”（）A.人际交往扩大B人们生活水平提高C.人的心理逐渐成熟D.科学技术的迅猛发展2、()是我们健康，快乐成长的需要。A.脱离社会生活B.融入公共生活C.不接触复杂的社会生活D.只融入学校的学习生活3、“花在树则生，离枝则死；鸟在群则乐，离群则悲。”这句话给我们的启示是（）A.融入公共生活是健康成长的需要B人与人相互间的联系、交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活C.我们的生活空间不断扩展D.花和鸟与我们人类不一样4、星期日，在公园遇到邻班的一位同学，平时没怎么打过交道，现在他（她）向你点头示意，你会（）A.视而不

5、见B擦肩而过C.微笑问好D.绕道而行拓展训练（B层次）1、阅读P003电影明星与女工的故事，说一说，这则故事对你有何启发？你能联系实际说说吗？2、阅读《我不是乞丐》谈谈自己的感受小组长检查等级组长签字：课后小结反思今天的收获：今天还有那些不足：3己所不欲，勿施于人——七年级（下）思想品德——导学案3己所不欲，勿施于人