走进公共生活ppt课件

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1、七年级下册第一单元在公共生活中走进公共生活平等交往公共生活中的礼仪和礼貌1、感受公共生活2、融入公共生活1、平等待人2、谦逊宽容3、遵守规则,和谐相处1、礼貌增进人际和谐2、礼仪美化生活3、文明交往的技巧在公共生活中一、感受公共生活1、什么是公共生活？（1）我们的公共生活不仅仅是由周围所熟悉的人和事所组成。（2）现在的公共生活扩展到整个地球，地球日益变成了一个“地球村”。2、怎样感受公共生活？我们可以通过上网、打电话、看电视、报刊，出国旅游、访问等形式来感受“地球村”的生活。二、融入公共生活1、为什

2、么要融入公共生活？融入公共生活是我们健康、快乐成长的需要。2、怎样融入公共生活？（1）克服自卑心理，走出自卑的阴影。（2）克服自傲心理，不过高地估价自己而过低的估价别人。（3）摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处。二、融入公共生活3、怎样在公共生活中克服自卑心理？（1）正确认识自我，建立自信，多想想自己的长处、优势。（2）正视自己的不足，并通过切实的努力来弥补自己的缺陷，增强自信心。（3）寻找合适的机会，主动地表现自己，敢于在大众面前展示自己的才能。1、我们的公共生活空间是指()A家庭生活空间B学校

3、生活空间C熟悉的人和事所组成的空间D整个地球D一、平等待人1、怎样理解平等？（为什么要平等）每个人在家庭状况、社会地位、个人素质方面存在差异，但在人格上是平等的，每个人拥有同等的权利和尊严。2、怎样平等待人？尊重他人的人格，权利和尊严。二、谦逊宽容1、为什么要谦逊宽容？（1）宽容是一种美德，是人与人之间真诚交往的润滑剂。（2）能赢得他人尊重。2、怎样做到谦逊宽容？（1）宽容地对待他人，理解他人，尊重他人。（2）对于犯了错误的人，也要给以应有的尊重，给别人改过自新的机会。三、遵守规则,和谐相处1、怎样

4、遵守规则，和谐共处？（1）自觉遵守和维护公共秩序，爱护公共环境和设施；（2）尊重不同的文化和习俗，平等地与其他民族和国家的人民交往。2、为什么要遵守规则，和谐共处？（1）体现了我们的良好修养。（2）体现着对他人的尊重。（3）使我们的公共生活（地球村）变得和谐温暖。。3、读右图，对右图的正确理解是（）A.陈峰的语言和态度是不平等待人的表现B.陈峰的语言和态度是对人不宽容的表现C.陈峰的语言和态度是耍小聪明的表现D．陈峰的语言和态度是不尊重别人的表现4、在交往中，要想得到他人的尊重，首先就得()A.理解

5、他人，尊重他人B.要求他人C.严格对人D.斤斤计较DA5、拥挤的公交车上，一女士无意间踩了一男士的脚，赶紧道歉：“对不起，踩着您了。”不料，男士却笑着说：“不好意思，是我的脚长得不够‘苗条’。”从这位男士的言行中，我们可以看到A．宽容就是不讲原则B．宽容是一种美德，是一种崇高的境界C．宽容是懦弱的表现D．宽容就是忍让、迁就他人6、我们常说“得饶人处且饶人”，这句话包含的道理是()A宽容代表无能B宽容是一个人心胸开阔和人格高尚的体现C眼里容不下沙子，凡是应该争个高低D该饶恕人的时候就饶恕，不该饶恕的时

6、候就要争到底()7、“开口便笑，笑世间可笑之人；腹大能容，容天下难容之事。”这副对联给我们的启示是()A.对任何人都可以嘲笑B.对周围的事物应多持欣赏的态度C.人生要有宽容的态度D.对任何事物都要持一种无所谓的态度BBC一、礼貌增进人际和谐1、讲究文明礼貌有什么作用？在公共生活中讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际交往氛围，使我们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。2、怎样养成文明礼貌好习惯？（1）从自己做起，从身边的小事做起，坚持不懈，持之以恒。（2）改正不良的行为习惯。二、礼仪

7、美化生活1、礼仪无处不在，无时不有。家庭是我们人际交往的起点，学校是我们人际交往的主要场所。我们不仅要要讲究家庭礼仪、校园礼仪，还要懂得社交礼仪。2、不同行业，有不同礼仪。行业礼仪：宾馆礼仪、商务礼仪、护士礼仪、外事礼仪。不同场合，有不同礼仪。如餐饮礼仪、服饰礼仪、办公室礼仪、庆贺礼仪。（1）出门上路：右行，过马路走人行横道或走天桥等。（2）乘客乘车：按顺序上下车，上车买票。（3）去商场购物：公平交易，买后付钱。（4）去公园：购票入园，爱护公共设施，保护环境，注意安全。（5）去影剧院：不大声喧哗，不

8、随意走动，要礼貌鼓掌。（6）在学校：尊重老师，认真学习，不得扰乱学校秩序。3、不同活动场所的行为规则（出门上路、乘客乘车、去商场购物、去公园、去影剧院、在学校……）8、礼貌能增进人际和谐，我们要养成文明礼貌的好习惯。例如，在与人交谈时，要()①保持饱满的精神状态②表情自然大方，和颜悦色③目光温和，正视对方④一边交谈，一边做其他事A①③④B②③④C①②③D①②④9、下列行为中符合校园礼仪要求的是()A奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼B同学之间起外号C校园内遇见老师，学生先行