南开18秋学期（清考）《组织行为学》在线作业-2辅导资料

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1、南开18秋学期（清考）《组织行为学》在线作业-21、D2、C3、B4、C5、D一、单选题共20题，40分1、下列关于压力的表述不正确的是（）A压力是由于环境要求和个体特征相互作用所引起的个体焦虑性的反应B压力反映是个体在某些方面过分紧张的一个预警性的指标C个体与组织环境构成一个系统，任何一环节出现问题都会引起压力D组织必须严格控制压力，因其对组织完全具有破坏性正确答案是：D2、冲突的来源有（）A组织、沟通、目标B认知、价值观、行为C个人、组织、沟通D个人、行为、目标正确答案是：C3、著名经济学家、诺奖获得者舒尔茨教授提出的理论是（）A心理契约理论B人力资本理论C职业生涯理论D择业

2、动机理论正确答案是：B4、在人们产生错误知觉的思想方法中，有一种是“以点概面”的思想方法，它被称之为（）A刻板印象B首因效应C晕轮效应D投射效应正确答案是：C5、能够引起差别感觉的刺激物的最小变化量的是（）A绝对感受性B绝对感觉阈限C差别感受性D差别感觉阈限正确答案是：D6、下列方式中不属于组织层次的职业生涯管理的是（）A提供内部雇用信息B成立潜能评价中心C实施发展项目D对老年员工设计退休计划正确答案是：D7、在提高沟通策略时，可以从以下几方面着手（）A渠道因素、制度因素、信息因素B文化因素、制度因素、信息因素C文化因素、渠道因素、信息因素D制度因素、信息因素、环境因素正确答案是

3、：C8、动机会由于行为的良好结果而加强，使该行为重复出现；也会因坏的结果而削弱以至消失。这表明了动机具有____A始发机能B反馈机能C选择和导向机能D强化机能正确答案是：D9、影响其他人做事的能力的是（）A权威B职权C权力D职责正确答案是：C10、下列方式中无助于员工处理工作与生活的冲突的是（）A组织的价值观B支持性的信息渠道C固定工作制D合理的工作设计正确答案是：C11、表达了员工对特定组织及其目标的认同，并希望维持组织成员身份的一种状态的是____A工作满意度B组织承诺C工作涉入D组织认知正确答案是：B12、麦克利兰关于需要的理论认为，对人的发展和成长起着特别重要作用的是__

4、__A保健需要B权力需要C合群需要D成就需要正确答案是：D13、下列方式不属于威胁激励的是____A末位淘汰制B利益转换法C股票期权D高管人员淘汰制度正确答案是：C14、价值观的特性是____A稳定性、可变性、差异性B稳定性、差异性、发展性C可变性、发展型、一贯性D发展型、一贯性、功能性正确答案是：A15、在进行压力管理时，可以从任务和角色需求出发，下列方式不属于其中的是（）A强化正式沟通B参与管理C目标管理D工作再设计正确答案是：B16、认为“领导者与普通人是不同的”，他们具备“极好的素质”的理论是（）A行为理论B特质理论C权变理论D生命周期理论正确答案是：B17、企业成长可分

5、为内部与外部成长两种方式，下列表述正确的是（）A内部成长主要靠纵向延伸企业生命周期等实现B外部成长主要通过横向提升企业生命周期实现C内部成长战略主要通过内部资本积累和企业间借债融资实现D外部成长战略通常在资本市场，通过外部联合、资本集中等方式使企业跨越式发展正确答案是：D18、泰勒的科学管理的理论基础是（）AX理论BY理论CZ理论D超Y理论正确答案是：A19、在格林纳的五阶段企业成长模型中，为解决硬化的危机须做出的反应是（）A分权B协调C合作D命令正确答案是：B20、下列关于压力的影响表述不正确的是（）A压力会影响新陈代谢，导致各种疾病B压力会导致工作满意度及自信心的降低C压力越

6、大工作绩效越低D压力会变成组织运行的障碍正确答案是：C二、多选题共10题，20分1、罗宾斯的压力理论模型中提到压力潜在来源中，其中与组织相关的因素是A任务要求B人际关系要求C组织结构D角色要求E组织领导作风正确答案是：ABCDE2、态度的构成因素包括（）A认知B情感C意向D行为E价值观正确答案是：ABC3、态度改变方法有（）A改变认知因素B改变态度C改变行为D改变群体E组织群体的影响正确答案是：ACE4、态度改变方法有____A改变认知因素B改变态度C改变行为D改变群体E组织群体的影响正确答案是：ACE5、权力的来源有（）A法定权B奖赏权C强制权D专家权E感召权正确答案是：ABC

7、DE6、跨文化管理企业的特性是（）A价值观和信念的多元性B行为方式的冲突性C经营环境的复杂性D文化认同及融合的过程性E沟通过程的障碍性正确答案是：ABCD7、领导行为是一种动态活动过程，具有以下特点()A示范性B暗示性C激励性D互动性E环境适应性正确答案是：ABCD8、沟通是组织中一项重要的职能，其功能表现为：A控制功能B情绪表达功能C激励功能D导向功能E信息功能正确答案是：ABCE9、在运用归因理论观察某一个体行为进行判断时，决定取决于几个因素分别是____A区别性B连续性C一