浅论高职院校辅导员如何利用社交网络平台有效管理学生

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1、浅论高职院校辅导员如何利用社交网络平台有效管理学生摘要：高职院校辅导员是学校发展的“灵魂”所在，既是学生学习上的衔接人，又是学生思想上的指导者，也是学生就业的导航。如今社交网络平台的悄然兴起，给辅导员在开展学生管理工作中带来全新的转折和巨大的变革，同时也给辅导员提供了更加广阔的发展空间，给辅导员带来了新的工作灵感。社交网络平台能够使工作变得更加方便快捷，高效及时，那么在社交网络平台的环境下，辅导员应该与时倶进，利用好新生事物，调整工作策略，提高工作的有效性和时效性显得非常的至关重要，既让学生感到了新生事物带来的新体验，又能让辅导员找到职业的归属感。本文采集自网络，本站发布的

2、论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：辅导员社交网络平台管理学生在高职院校的学生工作推动中，辅导员既是学生"心灵鸡汤"的煲汤人；又是树立大学生健全人生观价值观的影响者；又是教育事业历史使命的担当者。辅导员还是一条学生与其老师教学中的"纽带"，担任着"上传下达"的重任，在教育教学中起着与时俱进，打动学生，净化心理的作用。同时辅导也是学生生活，德育工作中的一位"保姆"时时管理，无微不至，哪里有困难，哪里就有辅导员。因此，在社交网络平台下辅导员如

3、何将被动管理学生变为主动管理学生，如何让学生自我管理，如何以人为本尊重学生的工作策略值得研究。、高职院校辅导员传统管理模式1.保姆型其特?C无论事大事小，无所不管，从学生入校到毕业，从学生的课堂表现到课外活动，从上课考勤到夜晚查寝都有辅导员的保姆形象存在。这种模式下，辅导员可以第一时间发现问题，解决问题，但是无法培养大学生主动发现问题、积极沟通、自我管控，自我解决问题的能力，同时也浪费人力投入成本，增加了辅导员的工作量，辅导员以疲惫的状态投入工作，反而没有让辅导员的角色发挥作用。2.“面对面”教育型其特点是辅导员在开展学生管理工作中，发现问题，采用面对面沟通，面对面解决，表

4、面上看工作问题得以解决，个个突破，但有些学生面对面交流中，有些问题难以启齿，这样让工作开展永远是表明问题解决，没有深层次的挖掘学生的内心思想。3.“以一带队”管理型由辅导员带队整个专业，选举班委管理班级的模式，这样分班管理模式以班级为整体，加强班风学风建设，加强学生的德育工作开展，为辅导员组织管理效率，改善学风，提高教学质量起到促进作用。二、社交M络平台对大学生的影响1.社交网络平台的正面性社交网络平台是将有共同的业余兴趣爱好，有共同的人生奋斗目标，共同梦想追求的人通过网络聚集在一起的社交方式。艽最大的特点就是方便，快捷，传播的及时性，广泛性，同时学生也有良好的体验方式，使

5、难以表达的情感得以宣泄。社交网络在当代大学生中占据了不可或缺的一部分，社交网络改变生活节奏，无论是从学习上，还是生活上都改变着当代大学生，影响着他们的价值观和世界观。(1)扩大了朋友交际范围，使感情沟通更加顺畅，利用微博，微信等找到丫曾经的同学，可以互动留言，增加了友谊。同时也是大家繁忙学业后的一种缓解压力的好方法，也利用和分享信息资源，让自己的知识得以更新。(2)克服了传统的社交时空限制，社交平台让沟通无时无刻不在，没有地域的限制，没有障碍的沟通交流，无论远隔千里，还是近在咫尺，利用社交网络平台都可以将双方的想法和意愿表达得以沟通，真正给人们的价值观念和交往理念带来了巨大

6、的变化，摆脱了以往受吋间安排的局限性和地域文化差异性的限制，让沟通无处不在。1.社交网络平台的负面性社交网络平台在方便大家互动的同时，也会有一些负面影响。高校大学生是一群拥有梦想和激情的年轻群体。敢于创新，敢于尝试，他们正处在思想观、人生观、价值观形成得初级阶段，既对外面纷杂社会充满了好奇，又渴望外面的社会体验；是网络的主力军，在社交网络中是活跃群体，网络社交平台在给大家带来方便的同时也有负面性影响着这群主力军。(1)迷恋“虚拟空间”，现实社交障碍。当大学生过渡沉迷社交网络平台，习惯了利用社交网络平台对外沟通，表达自己的情感，那么在现实中就会存在社交障碍，给今后就业，工作带

7、来了影响。(2)过分依赖，信息未经过滤。社交网络平台开创了新型的人际关系，使人们在新的网络世界中得到交流的方便和快乐，从而削弱了人与人感情交流，导致情感的的疏远，精神的麻木。过分依赖社交网络平台，上面的信息量大，信息渠道多，大学生在筛选信息方面缺乏自我的判断力，存在部分信息影响大学生对事物的认知，导致盲目崇拜，盲11信仰，盲目追崇，过分攀比等等，这样影响大学生身心健康发展。三、社交网络平台在有效管理学生方面的创新应用1.新网络，近距离微信，微博，QQ，各种校内网，高校网站平台在各大高职院校兴起，不仅给学生，老师，家