高职院校学生管理信息网络平台建设研究

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1、高职院校学生管理信息网络平台建设研究摘要:随着高职院校扩大招生,对学生的信息管理问题是越发的突出,已经成为高校管理工作的难点和重点。为此急需革新管理思维和引进先进而科学的管理方式。而管理信息网络平台就是面对这一需要应运而生的一种管理模式。它主要采取了互联网+的模式来嵌入到高校的管理系统,可谓是思维的创新、方式的创新。但是对它内涵的界定涵括以及作为该平台的个管理人员和学生这两方面的因素的研究讨论还比较缺少。如果仅仅对这种平台本身做出研究显然无法满足当前的以人为本要求的需要,在此之外,还需要对涉及到的相关方

2、做出分析研究,才能够实现对该平台的科学管理。当然需要指出的是,由于这方面涉及到学生的信息和隐私,还牵涉到学校本身的系统的秘密,致使实际的调研工作会遇到不小的麻烦,这也就导致这方面研究的难度。所以只有通过文献资料研究这一渠道显然是无法弥补这一缺憾的。但是其研究意义还是比较可预见的。可见,无论是从现实角度还是理论角度,都说明了学生的信息管理工作平台的建设都非常有意义,对高校的发展尤其显得重要。所以,这就提出了这个选题的研究需要。关键词:高职院校;学生信息;管理;网络平台;建设IIIITheStudyofth

3、econstructionofHighervocationalcollegesanduniversitiesstudentmanagementinformationnetworkplatformAbstract:Withtheexpandingenrollmentinhighervocationalcolleges,tostudent'sinformationmanagementproblemisincreasinglyoutstanding,hasbecometheemphasisanddifficu

4、ltyofuniversitymanagementwork.Thereforeinurgentneedofinnovationandtheintroductionofadvancedmanagementthinkingandscientificmanagementmethods.Andmanagementinformationnetworkplatformisfacingthisneedarisesatthehistoricmomentofakindofmanagementmode.Itmainlyad

5、optedmodeofInternet+embeddedinmanagementsystemofcollegesanduniversities,istheinnovation,theinnovationofthewayofthinking.Butonitscontentdefinedincludeaswellastheplatformofamanagementstaffandstudentsofthetwofactorsarelackofresearchdiscussion.Ifonlymakerese

6、archtotheplatformitselfobviouslyunabletomeettheneedsofthecurrenthuman-orientedrequirement,intheoutside,alsoneedtoinvolvetherelatedpartiestomakeanalysisandresearch,torealizethescientificmanagementoftheplatform.Needtopointoutis,ofcourse,becauseitinvolvesth

7、estudent'sinformationandprivacy,butIIIalsototheschoolitself,secretsystem,theactualresearchworkcanIIIbealotoftrouble,italsoleadstothedifficultyoftheresearchinthisarea.Soonlythroughtheliteratureresearchthischannelisclearlycannotmakeupforthedefects.Butitsre

8、searchsignificanceisforeseeable.Visible,bothfromthetheoreticalperspectiveandpracticalperspective,illustratesthestudentinformationmanagementplatformconstructionisverymeaningful,isparticularlyimportanttothedevelopmentofcolle

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