七年级语文下册4《诗两首》同步练习（含解析）新人教版

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1、4诗两首【基础练】1.下列加点字注音有误的一项是(　　)A.悲伤(bēi)　瞬息(shùn)　　延绵(mián)B.涉足(shè)怀恋(liàn)伫立(chù)C.萋萋(qī)清晨(chén)忧郁(yù)D.叹息(tàn)选择(xuǎn)欺骗(piàn)【解析】选B。B项中的“伫”应读zhù。2.下列词语书写不完全正确的一项是(　　)A.亲切　　脚印　　镇静　　来临B.诱人回顾假如从林C.美丽足迹虽然旅人D.人迹清晨路径欺骗【解析】选B。B项中的“从”应为“丛”。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　)(1)心儿永远　　　　(憧憬　渴望　向往)着未来；现在却常是

2、忧郁。(2)而那过去了的，就会成为亲切的　　　　(留恋　怀恋　怀念)(3)虽然在这条小路上，很少留下　　　　(行人　人们　旅人)的足迹。A.憧憬　怀念　旅人　　B.渴望　留恋　人们C.向往　怀念　行人D.向往　怀恋　旅人答案：D。【能力练】4.(2015·十堰中考)下列各句中没有语病的一项是(　　)A.中学生使用智能手机，必须加强自我约束，否则，如果不能约束自己，沉溺其中，就会后患无穷。B.自6月1日起，我国将降低部分服装、鞋靴、护肤品和日用消费品的进口关税税率。C.要不要大量阅读中外经典文学作品，提高自己的文学素养，我们的回答是肯定的。D.工信部将加大宽带降费提速专项行动的力

3、度，最近几天颇受关注。【解析】选C。A项表意重复，可删去“否则”；B项中“日用消费品”包括“护肤品”；D项语序不当，可将“最近几天”提前到开头处。5.阅读下列诗歌，回答问题。野　蔷　薇歌　德少年看到一朵蔷薇，荒野的小蔷薇。那样娇嫩而鲜艳，急急忙忙走向前，看得非常欣喜。蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。少年说：“我要采你，荒野的小蔷薇。”蔷薇说：“我要刺你，让你永不会忘记，我不愿被你采折。”蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。野蛮少年去采她，荒野的小蔷薇。蔷薇自卫去刺他，她陡然含悲忍泪，还是遭到采折。蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。(1)用简洁的语言说说诗中“蔷薇”的命运是怎样的

4、。答：________________________________________________________________答案：遭遇被采的不幸，命运很悲惨。(2)诗中反复出现“蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇”，有什么作用？____________________________________________________________________【解析】此题考查对诗歌语言特点的理解。要从重章复沓手法的作用上考虑它对音韵节奏和抒情的作用。答案：既能使诗歌的节奏和谐，又能进一步抒发作者的情感，收到一唱三叹的效果。(3)如何理解诗中反复使用的一个“小”字？答：

5、________________________________________________________________答案：突出了蔷薇的弱小，表达了诗人对弱小者——蔷薇的同情。(4)诗中“蔷薇”的象征意义是什么？答：________________________________________________________________答案：象征遭遇欺凌的不幸的人。(5)蔷薇的处境可怜，摘花的男孩也一定会被蔷薇花刺伤，读了这首诗，你受到哪些启发？联系你的生活实际谈谈。答：______________________________________________

6、__________________答案(示例)：从诗歌中我们明白，当你去伤害别人时，其实你也将受到伤害。现实生活中这样的事情很多，你拿同学的缺点给人家起外号，人家也会找你的缺点，给你起外号；你辱骂他人，人家也会反唇相讥。也就是说，不尊重别人，别人也不会尊重你；伤害别人，自己也会受到伤害。【写作练】6.【写法借鉴】象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似点，可以借助想象和联想把它们联系起来。如《未选择的路》，诗人以林间岔路象征不同的人生道路，人对路的选择即对人生道路的选择。【片段仿写】请你选取一种具体事物(如竹子

7、、青松、梅花、白杨等)，运用象征手法写一段文字表达其象征意义。(100字左右)答案(示例)：竹子，象征意义：高风亮节。竹，挺拔耸立，秀丽多姿，引人遐想，发人幽思。它刚强正直，朴实无华，不卑不亢。它“根生大地，渴饮甘泉，未出土时便有节”，它被视为中华民族传统美德之化身。唐朝张九龄咏竹，称之“高节人相重，虚心世所知”。