语文：《诗两首》同步练习(人教版七年级下册)

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1、《诗两首》同步训练一、预习导航（一）字词练习1、给加点字注音。忧郁＿＿＿     瞬息＿＿＿     伫立＿＿＿     涉足＿＿诱人＿＿＿     延绵＿＿＿     旅人＿＿＿     幽寂＿＿2、给形似字组词。诱：＿＿＿   伫：＿＿＿    恋：＿＿＿   绵：＿＿＿ 绣：＿＿＿    贮：＿＿＿     蛮：＿＿＿ 棉：＿＿＿ 3、根据示例填空。示例：荒草（萋）（萋）白雪岁月人海神采温情得意野心忧心4、在横线上填上成语所缺的字。跋山＿＿＿水   曲径通＿＿＿   ＿＿＿息万变    ＿＿＿而不舍   举＿＿＿不定   一如＿＿＿往（二）

2、资料积累①普希金（1799—1837）俄国诗人，小说家，史称“俄罗斯文学之父”。②这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。二、课堂互动（一）自主研讨1、《假如生活欺骗了你》一诗的主题是什么？2、《未选择的路》中“路”有什么深刻含义？他告诉我们怎样的人生哲理？（二）语言品味1、“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句话的含是？

3、（三）个性见解1、你将如何面对生活对你的“欺骗”。（四）课文精读阅读《假如生活欺骗了你》一诗后回答1、从诗中你能看出作者告诉我们如何对待生活中的过去、现在、未来吗？2、假如把这首诗分成两部分，请各用一个词来概括其内容。3、学完此诗后，你有什么感悟？阅读《未选择的路》一诗后回答1、作者为何以“未选择的路”为题？2、本诗主要应用了什么表现手法？3、诗中流露了作者一种怎样的复杂感情？三、阅读延伸野蔷薇（歌德）少年看到一朵蔷薇，我不愿被你采折。荒野的小蔷薇。蔷薇，蔷薇，红蔷薇，那样娇嫩而鲜艳，荒野的小蔷薇。急急忙忙走向前，看得非常欣喜。野蛮少年去采她，蔷

4、薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。荒野的小蔷薇。蔷薇自卫去刺他， 她陡然含悲忍泪，少年说：“我要采你，还是遭到采折。荒野的小蔷薇。”蔷薇，蔷薇，红蔷薇，蔷薇说：“我要刺你，荒野的小蔷薇。让你永不会忘记，1、用简洁的语言说说诗中“蔷薇”的命运是怎样的？[来源:Zxxk.Com]2、诗中反复出现“蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。”有什么作用？3、如何理解诗中反复使用的一个“小”字？4、诗中“蔷薇”的象征意义是什么？5、诗中的“少年”和“蔷薇”哪一个是受害者？为什么？6、这首诗的语言有什么特点？7、读了这首诗，你受到哪些启发？四、名题共享将下面一段文字

5、简缩到25个字内（一个标点算一个字，允许用原文外词语）。有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”，“罪状”一共有一百三十条。在布鲁诺周围，开始布满了恶毒的监视的眼睛。他逃亡了。在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年，这些城市也和那不勒斯一样，到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所，大学里则充满了亚里士多德的信徒。最后，乔尔丹诺·布鲁诺不得不离开自己的家乡，自己热爱的土地，越过阿尔卑斯山，逃亡到国外去。4、诗两首一（一）1-3略。4、涉、幽、瞬、锲、棋、既。二（一）1、告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的，美好的。 2、路

6、既指林中的小路，又指人生的道路。它告诉我们：人只能选择一条人生之路，所以必须慎重。（二）人生不可能是一帆风顺的，人生的道路上常常会遇到困难和挫折，但我们要知道，一切的艰难困苦都会过去，我们要乐观地面对人生。（三）略（四）《假如生活欺骗了你》1、过去的已经成为历史，不可挽回，只是怀念；现在只是暂时的，一切都将过去；将来才是永久，我们要面向未来。 2、劝告     希望 4、言之有理即可。《未选择的路》1、这首诗实际是写人生道路。诗人写作重点不是写已选择的道路，而重点对未来选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。 2、

7、象征 3、对已选择的路的不满，对未来选择之路的向往。 三、1.、遭遇被采的不幸，命运很悲惨。 2、既能使诗歌的节奏和谐，又能进一步抒发作者的情感，收到一唱三叹的效果。 3、表达了诗人对弱小者——蔷薇的同情。 4、象征遭遇不幸的姑娘。 5、他们都是受害者，不过受伤害最重的还是“蔷薇”。 6、朴实、简洁、生动。 7、当你去伤害别人时，其实你也将受到伤害。四、布鲁诺因被人控告是“异端”，被迫流落他乡，逃亡国外。4．诗两首哈尔滨市第107中学于春波Ⅰ.课课达标我能行[来源:学#科#网Z#X#X#K]一、积累·识记1．给下列加点字注音。忧郁()瞬()息伫(

8、)立萋萋()2．根据拼音填出相应的汉字。污rǎn()来lín()yán()绵shè()足3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是：（　　）