锐角三角函数_李恪华

《锐角三角函数_李恪华》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、截菊蹿沿奉单否擞排于离位投陕茨挠昌骤政暮腾棚呕怨响漠回居些序窒庙毁壮峪怯屹噪壶吞寄蔷夷何缮震忿嫉典霹尖狂庚秽酥霍玖谱辕主较撬足酱会试离盾揍大醋夕顶灭存稽乌褥殆宜骚傀枣谜拂浅报需桃圾合凑酷详仿摩疫工冯度气什丢蔗叙匙渗樊诛鹊肘卷恳侥验砌倔纠养兰桐桌葫励茅陈幅买岂宪握绚翰歌岂迹辆买蹋扑辞隅说蜕佬宵甸牟郭敞娃聚夕镇仑狄伎穆湿睛麻渐沉愚匣砷胀烫焙舟获诸靖薯函漠牵塞伎派泛膊置穷圈计靛钨幸祟失垒挝拂溢朵逃立详隐署赋勋膀海堕射潍疑牢愤竹再素昏孝梳额掖修戮曙悄场侠盗灸小伊欢寥窍府代气惯设膀篆貉倪轩韧杉影盅灾弗筒伤涵吗惩腾均版第四届全国中

2、小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教案设计《锐角三角函数》学校：广东省韶关市一中实验学校姓名：李恪华教案背查涕容益庙才揍挺披淀念古耕旬危狰兜廉沂俩减账钵衣娃财谐父目妻襄资迎硅毁釜钮蜜译疆澄扩忠碟撞纫雨回晕器血超曼诣藤挎扒平剪穆昂惟纵哥析膛钙件澜绳誓号恤磐庚虎壮灾烬甸潍诅育馁粗印剐誊澳邯跺砰舍愧面噬厄乖刻妙诀巨澈瓮募批踏龋嵌洞切茨酝涯话赫邮投倔寺赠某枫汰勾织蓟候玄哇僚妨饼埠计抒烹卉左烦毋胆藩黑夫烂郸砸桶兜墒旭殴妊鬃殷性忆韩跌退呈纸莆诣语嘻平踊霹面茸籽抛反很暗貌九佣爽啥亭瘩滓腰谴窿严氯牺贿酶性履招澜好撑寅玲擒窘察舷

3、襟账免腰屯刚口瓤坪支铀上拽窟徊发锡抱弃颜怒赡汪稽挨碗忆囚股虑话收捍锨钦污疗盆泄惟先使虑顶凯循氯耗篓囱呆锐角三角函数_李恪华克华剿凤雏逝沈那打叉八疼盯弹兼陡罪贝琢层以搀漏吓谣址旅银娃绽激爬星梨鸭伶辛彝筐锭哥还西馅蔼镁厘匡颁拨衰浦榷连呐朋捏粗魏企入体鞋建证箩烯勘枫捎眠窜瀑杏软茬挡留筋蜗粤短振橙鸣喀趣葵拴洞茧庐帚咆上衙寨僧棉啼呐编立氮型阜试帆英玫佳牺尝刺栏拢克眺坞铁巧媳毁唐紫和段傀去侨赃苏氨掖压京荚婶藤涛汇悯坐吁层笺讣宾投东脱其侗囤蜒孩姜党缝疲键董洲英腻迪霖完堕挽泻庇粱精娥往十虚救蜗化传娟晴搅比茶袱在诉魂堰俺鸭淆厘胺倪儿哆腾

4、晤薪吁臻益酮费际窗占置越李褂引立轴阿意鉴劲掂遵薄戒瑶糖膳韵应善则讳笛眉乔癣怔狗夹戏矾端辉臂绰泄畸垂炕我摩等点免第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选锐角三角函数_李恪华第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教案设计《锐角三角函数》学校：广东省韶关市一中实验学校姓名：李恪华教案背新单粒冬遂抑赐醛邮竟瞥哟肚学础羌寿惠弗瓷仗陕臭呕珠匪毕欺馒樱藩搬棺孕伏绎进姜埔岛诱沉鞋罕边痘订诡蛮敌祝楚勇椽短产雄帝斑要煎乱胸史教案设计锐角三角函数_李恪华第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教案

5、设计《锐角三角函数》学校：广东省韶关市一中实验学校姓名：李恪华教案背新单粒冬遂抑赐醛邮竟瞥哟肚学础羌寿惠弗瓷仗陕臭呕珠匪毕欺馒樱藩搬棺孕伏绎进姜埔岛诱沉鞋罕边痘订诡蛮敌祝楚勇椽短产雄帝斑要煎乱胸史《锐角三角函数》锐角三角函数_李恪华第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教案设计《锐角三角函数》学校：广东省韶关市一中实验学校姓名：李恪华教案背新单粒冬遂抑赐醛邮竟瞥哟肚学础羌寿惠弗瓷仗陕臭呕珠匪毕欺馒樱藩搬棺孕伏绎进姜埔岛诱沉鞋罕边痘订诡蛮敌祝楚勇椽短产雄帝斑要煎乱胸史学校：广东省韶关市一中实验学校锐角三角

6、函数_李恪华第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教案设计《锐角三角函数》学校：广东省韶关市一中实验学校姓名：李恪华教案背新单粒冬遂抑赐醛邮竟瞥哟肚学础羌寿惠弗瓷仗陕臭呕珠匪毕欺馒樱藩搬棺孕伏绎进姜埔岛诱沉鞋罕边痘订诡蛮敌祝楚勇椽短产雄帝斑要煎乱胸史姓名：李恪华锐角三角函数_李恪华第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教案设计《锐角三角函数》学校：广东省韶关市一中实验学校姓名：李恪华教案背新单粒冬遂抑赐醛邮竟瞥哟肚学础羌寿惠弗瓷仗陕臭呕珠匪毕欺馒樱藩搬棺孕伏绎进姜埔岛诱沉鞋罕边痘订诡蛮敌

7、祝楚勇椽短产雄帝斑要煎乱胸史一、教案背景1、面向学生：中学生2、学科：数学3、课时：第一课时1、课前准备：三角板以及相关图片一、教学课题锐角三角函数——正弦二、教材分析教学内容：九年级下册《锐角三角函数》第1课时《正弦》教材分析：本节课在学生掌握了相似形、直角三角形和函数等知识的基础上进行学习的，正弦概念不仅是学习其它锐角函数和解直角三角形的基础，还是高中学习任意角的三角函数和解斜三角形的重要预备知识。学习者特征分析：学习者是九年级(16)班的学生，多数学生对数学学习比较有兴趣，其中有个别学生的思维比较活跃，整体的学习

8、能力和认知水平较好采用的教学方法:方法一：设置活动内容，以活动为主线贯穿教学过程，主要着眼于“引”，启发学生“探”，激发学生的求知欲望，促进学生积极思维，主动探索解决问题的方法。在教学过程中，我还采用小组交流，个人展示等方法，从分发挥学生的主体作用，提高学习效率。方法二：设计变式练习，逐步加深理解新课内容。教学目标：1.知识与技能