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时间:2018-10-15
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1、《烛之武退秦师》教案 时:2 授方式:多媒体 教学目标 、学习本文精彩的人物语言——说理透辟,善于辞令,以及起伏跌宕,生动活泼的情节。 2、掌握中出现的古汉语常识,注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。能正确理解文中词语的含义,尤其是下列十五个词语:贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项:若、夫、微、之。 教学过程 第一时 一、导入,背景、解题 你们知道“秦晋之好”的意思吗? 晋国是西部的一个古老国家。晋国祖先是唐叔虞。唐叔虞是周武王的小儿子,成王幼弟。唐是地名,位于黄河与汾水之间,方圆
2、百里。叔是排行。叔虞出生时手握“虞”字,就以虞为名,字子于。尚在孩提时,成王桐叶封弟,封叔虞于唐。唐叔虞后代于此繁衍生息,就是后来的晋国。到了春秋时代,晋国统治集团内部发生斗争,公子重耳被迫流亡,历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待,而在经过郑国时,郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳,就要把他杀了。重耳到了楚国,受到优厚的招待,并许诺楚王,有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机,派人把重耳请到秦国,并把女儿嫁给重耳,秦晋结下姻亲关系,这就历史上的秦晋之好。今天两家要联姻,还说欲结秦晋,当由此而出
3、。再后来,秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君,就是晋文公。 秦、晋围郑发生在公元前630年(僖公三十年)。导致事情发生的原因有二点。其一,郑国曾二次得罪过晋国,一是晋文公当年逃亡跑过郑国时,郑国没有以礼相待。二是公元前632年时晋、楚之战中,郑国出兵助楚国,结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国,与晋结好,郑伯甚至与晋侯“盈于衡雍”,但最终没有感化晋国。其二,晋秦两国联合围攻郑国,是因为晋秦都要争夺霸权,均需要向外扩张,晋国发动对郑国的战争,自然要寻找这样得力的伙伴,秦晋历史上关系一直很好,所以秦晋联合也就必然了。 本文选自《左传》僖公三十年。主要是记
4、公元前630年郑国烛之武利用秦、晋矛盾,向秦伯分析了当前的形势,采取分化瓦解的办法,说明了保存郑国对秦有利,灭掉郑国对秦不利的道理,终于说服了秦伯。秦伯不但撤走了围郑的秦军,反而派兵保卫郑国,迫使晋国不得不撤兵,从而消除了郑国的危机。烛之武临危受命,不避艰险,只身说服秦君,解除国难,表现了他深明大义和捍卫国家主权的使命感,以及机智善辩的外交才能。题目点明了本文的主要人物和主要事 二、读文知字音 汜南 佚之狐 夜缒而出 亡郑以陪邻 共其乏困 阙秦 秦伯说 逢孙 三、整体感知,理清层次 第一段:秦、晋围郑(形势/围郑原因/驻军位置/) 第二段
5、:临危受命 第三段:说退秦师 (①“秦晋围郑,郑既知之矣”——坦言知亡,避其锐气。 ②“若亡郑而有益于君”至“君之薄也”——指出亡郑只对晋国有利。③“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”——说明舍郑会对秦国有益。④“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”,拉拢引诱,挑拨秦晋两国的关系。然后进一步分析了晋国的贪得无厌,让秦国意识到自己的危险,最终退兵,且留兵助守。 ) 第四段:迫晋退兵 四、朗读文 五、词句落实 (一)掌握重要的实词 、贰 ①“二”的大写。 ②副职 ③不专一 ④离心,背叛 ⑤再,重复。 ⑥从属二主 以其无礼于晋,且贰于楚
6、也。 2、鄙 ①边远的地方 ②庸俗,鄙陋。 ③看不起,轻视。 3、许 ①准许。 ②答应,听从。 ③赞同。 ④约数 ⑤表处所 4、阙 ①què 古代宫殿前两边的高建筑物。 ②què 城楼 ③què 皇宫,引申为朝廷 ④quē 通“缺” ⑤ué 挖掘,引申为侵损,削减。 、微 ①细小,轻微 ②衰败 国势衰微。 ③卑贱 ④幽微,精妙。 微言大义 ⑤隐蔽,不显露。见微知著 ⑥如果没有。 6、敝 ①坏,破旧。 ②谦词 敝人 ③疲惫 ④损害,衰败。 因人之力以敝之。 (二)掌握重要的虚词 、以
7、①以其无礼于晋 ②敢以烦执事 ③越国以鄙远 ④焉用亡郑以陪邻? ⑤若舍郑以为东道主 2、而 ①今急而求子 ②夜缒而出 ③若亡郑而有利于君 ④朝济而夕设版焉。 3、焉 ①子亦有不利焉。 ②焉用亡郑以陪邻? ③若不阙秦,将焉取之 ④且焉置土石 ⑤以俟夫观人风者得焉 ⑥永之人争奔走焉 (三)本文的词类活用 ①晋军函陵 ②若亡郑而有益于君。 ③邻之厚,君之薄也 ④越国以鄙远 ⑤朝济而夕设版焉 ⑥既东封郑,又欲肆其西封。
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