模具专业导论课程标准

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1、模具专业导论课程标准课程代码：建议课时数：32学分：2适用专业：模具设计与制造专业先修课程：机械识图与制图开课单位：机电工程学院一、制订课程标准的依据本标准依据模具设计与制造专业教学标准中的人才培养规格要求和对《模具专业导论》课程教学目标要求而制订。用于指导《模具专业导论》课程建设与课程教学。二、课程的性质与作用《模具专业导论》是模具设计与制造专业的一门专业技术课程，是本专业学生进入专业课程学习前的重要课程。它通过对模具技术知识的概貌学习和深入模具企业考察，认识模具技术应用相关的职业活动，了解模具技术应用的职业岗位与职业环境，使学生基本掌握模具概念及模具技术范畴，认识将

2、来自己可能从事的职业岗位与岗位任职要求，培养专业认同感与学习兴趣。三、本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1实用英语英语阅读基本能力。2高等数学逻辑推理基本能力。3计算机文化基础计算机操作技能与常用软件应用能力。4机械制图及建模识图、绘图及计算机建模能力。序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1模具CAD/CAM了解模具设计软件的操作，及模具设计流程。2模具制造综合训练了解模具的加工制造及装配。3成型设备操作与调试了解成型设备的使用方法。9第9页，共9页4冲压模具设计与制造了解冲压模具设计与制造技术、相关职业岗位及要求。5塑料模具设计与制造了解

3、塑料模具设计与制造技术、相关职业岗位及要求。6企业管理了解模具企业环境与管理流程一、课程的教育目标通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识-能力-素质：1．基本掌握模具概念及模具技术范畴。2．认识模具企业环境。3．认识将来自己可能从事的职业岗位与岗位任职要求。4．培养专业认同感与学习兴趣。5．培养自学能力、工具应用（如资料检索等）能力、技术文件写作表达能力、沟通与团队协作能力等方法能力与社会能力。五、课程的教学内容与建议学时序号学习情境学时建议教学形式备注1模具认知4h讲授4/企业参观4校内、相关企业2模具设计与制造方法认知2h企业参观4/研讨2相关企业3认识模具企业

4、及环境8h企业兼职教师讲授4/研讨4相关企业4认识模具专业面向的职业岗位群4h企业兼职教师讲授4/研讨2相关企业5模具设计与制造专业的培养认知4h撰写2/讨论2校内6冲压模具拆装实验4h实操校内7塑料模具拆装实验4h实操校内合计32h二、9第9页，共9页六、课程教学设计指导框架学习情境名称教学目标学习的内容与训练的项目教学载体学时建议教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评价1．模具认知1．认识模具，了解模具类型、模具技术的应用范畴；2．了解模具的起源、发展历史、现状及发展趋势；3．了解常用模具的分类与工作原理；4．培养专业认同感与学习兴趣；5．培养自学能力、工具应

5、用（如资料检索等）能力、技术文件写作表达能力、沟通与团队协作能力等方法能力与社会能力。学习的内容：1.模具的概念及特点；2.模具的产业特征；2.模具的起源、发展历史及现状；4.模具技术的应用范畴；5.模具的类型；6.常用模具的工作原理；7.模具工业的发展趋势。训练的项目：1.模具起源、发展历史、现状、发展趋势技术报告；2.模具的分类、工作原理及应用PPT制作；3.语言表达能力训练；4.资料检索能力训练。汽车各种日常用品（脸盆、饮料瓶、电扇等等）4教学方法：采用讲授法、讨论法、考察法等教学方法。媒介资源：教材、教案、图片、视频、多媒体课件、实物等。多媒体教室、模具生产性实

6、训基地、模具企业等考核方式：学生自评、宣读技术报告，展示PPT作品。课堂讨论，现场打分；考核标准：收集资料、分析归纳能力；语言表达能力、团队协作能力；成绩比例：课程总成绩的25%2．模具设计与制造方法认知1．了解模具设计的一般流程2．了解现代模具设计方法及常用软件；学习的内容：1.模具设计的一般流程2.现代模具设计方法及常用软件介绍冰箱中前梁4教学方法：采用讲授法、讨论法、考察法等教学方法。9第9页，共9页3．了解常用模具的工作原理；4．了解模具零件常用的加工方法；5．培养专业认同感与学习兴趣；6．培养自学能力、工具应用（如资料检索等）能力、技术文件写作表达能力、沟通与

7、团队协作能力等方法能力与社会能力。3.模具设计知识构成；4.模具零件的机械加工方法（传统加工和数控加工）；5.模具零件的特种加工方法；6.快速成形与模具的快速制造方法。训练的项目:1.模具设计流程和常用软件介绍PPT制作；2.模具零件加工方法技术报告；3.资料检索能力训练。冰箱冰冻品胎模媒介资源：教材、教案、图片、视频、多媒体课件、实物等。模具生产性实训基地、模具企业等考核方式：学生自评，宣读技术报告，展示PPT作品。课堂讨论，现场打分；考核标准：收集资料、分析归纳能力；表达沟通能力、团队协作能力；成绩比例：课程总成绩的20%3．认识模具