模具专业导论课程标准.doc

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1、模具专业导论课程标准课程代码：建议课时数：32学分：2适用专业：模具设计与制造专业先修课程：机械识图与制图开课单位：机电工程学院一、制订课程标准的依据本标准依据模具设计与制造专业教学标准中的人才培养规格要求和对《模具专业导论》课程教学目标要求而制订。用于指导《模具专业导论》课程建设与课程教学。二、课程的性质与作用《模具专业导论》是模具设计与制造专业的一门专业技术课程，是本专业学生进入专业课程学习前的重要课程。它通过对模具技术知识的概貌学习和深入模具企业考察，认识模具技术应用相关的职业活动，了解模具技术应用的职业岗

2、位与职业环境，使学生基本掌握模具概念及模具技术范畴，认识将来自己可能从事的职业岗位与岗位任职要求，培养专业认同感与学习兴趣。三、本课程与英它课程的关系1四、课程的教育冃标通过本课程的学习和训练，使学牛具备以下知识■能力■素质：1.基本掌握模具概念及模具技术范畴。2.认识模具企业环境。3.认识将來自己可能从事的职业岗位与岗位任职要求。4•培养专业认同感与学习兴趣。5•培养自学能力、工具应用（如资料检索等）能力、技术文件写作表达能力、沟通与团队协作能力等方法能力与社会能力。五、课程的教学内容与建议学时2六、课程教学设

3、计指导框架34567七、教学基本条件1・教学团队的基本要求（1）团队规模：基于每届3个教学班的规模，专兼职教师22人左右（含专业实训指导教师），其中，专职教师7人，兼职教师15人，职称和年龄结构合理，互补性强。（2）教师专业背景与能力要求：具有一定的模具工程生产实际背景，系统掌握机械设计与制造知识，具备模具装配与调整技能，掌握一定的教学方法与艺术。（3）课程负责人：熟悉现代模具技术和高职教育规律、实践经验丰富、教学效果好、在行业有一定影响、具有高级职称的“双师”教师。（4）“双师型”教师：“双师”比例应达到70%

4、以上，承担理论实践一体化课程和工学结合课程的专业教师应为“双师型”教师。耍通过校企共建方式建设专兼结合的“双师型”教师队伍。2•教学硬件环境基本要求本课程教学主耍以现场教学为主，可以统筹利用校内实训基地和校外实训基地资源开展教学活动。校外实训基地主要选择服务航空、汽车、电子信息、机械装备的不同性质与不同规模的模具企业，从不同的角度反映模具技术的应用现状与发展。校内实训基地重点选择生产性实训基地，重在模具技术现场应用细节的介绍和讨论。实施《模具专业导论》课程教学，校内实验实训硬件环境应具备以下条件：8（1）基本的《

5、模具专业导论》多媒体网络课程资源。（2）《模具设计手册》、《模具制造工艺手册》和冇关专业图书与期刊等图书资源。（3）有关模具企业及产品宣传资料。八、其它说明1.学生学习基础要求（1）具备识图与制图、建模能力（2）具备计算机操作基本能力。（3）具备一定的自学能力。2•校企合作方式依托行业，与业内优势企业合作，构建校企合作网络，建设校外实训基地，为学生实训和顶岗实习提供场所。实施本课程教学必须聘请企业技术骨干举办有关现代模具企业管理、模具技术发展、模具技术应用的职业岗位与岗位任职要求、职业规划等方面的专题讲座，参与课

6、程建设与教学。较紧密的企业合作伙伴不得少于2家。3•实施说明根据专业服务的区域与行业的不同和学校实际条件的不同，依据《模具专业导论》课程教学设计指导框架，具体制订本课程的教学实施方案,进一步细化和明确载体、资源条件、校外实训基地、学习考核评价等内容，规范和指导教学。制定人：王科荣制定日期：2015-03-08