2014秋语文版最新八年级语文上册《海洋是未来的粮仓》导学案

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2、新课(出示大海图片)　　师讲授：人类社会发展到20世纪末，在取得繁荣进步的同时，若干生存危机也日益显露出来，而入地、下海、上天则是人类摆脱危机、走出困境的三大出路，其中尤以海洋的潜力最大，是人类的希望。今天就让我们走进海洋，走进《海洋是未来的粮仓》这篇文章。(出示第一张幻灯片，以大海为背景)　　海洋是未来的粮仓　　二、自由朗读课文，[配乐]其他人勾画文章内容，你从文中获取了哪些信息?(出示海洋生物图片，第二张幻灯片)?　　你从文中获取了哪些信息?　　三：生自由朗读课文，交流文章主要内容(出示第三张幻灯片)　　1.采用说明和议论相结合的表达方式阐释事理。　　第一

3、部分和最后一段，就运用了这样的说明方法。如，第一部分中主要是议论，它清楚的阐述了开发利用海洋是人类摆脱人口剧增、耕地不足、资源短缺等生存危机的希望所在。再如，最后一段在总结全文所述的基础上，重申文章开头的看法：人们相信，大海是人类未来的粮仓。这一议论性的结论照应了文章开头，总结了文章的说明部分，有利于读者进一步认同海洋开发利用的价值，增强“海洋意识”。　　2.运用了作诠释、举例子、列数字、分类别、作比较等多种说明方法。　　第二部分具体阐释为什么海洋是人类未来的粮仓，就综合运用了多种说明方法。　　说明文不仅要运用说明方法，更要注意语言的准确性，你能找出相关的语句

4、细加体会吗?　　示例：　　“世界人口剧增，资源短缺，这是当今人们面临的最严重的环境问题。”这句中的“最”字从程度上强调人口剧增、资源短缺是超过其他环境问题的严重危机。　　“至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的事物。”这句中副词“更”，突出人们对“鱼虾”可作食物的熟悉程度，比前者(海藻和浮游生物)有深了一层。　　学以致用　　一篇好的文章，段与段之间过度既自然有精致，有时一两个字便使上下文连接得天衣无缝。这篇文章便深得其妙。你能说说吗?　　明确：　　本文几乎每一段与上文的衔接都非常自然。如第2段，首句总结第一段内容，第二句“正是出与这样的考虑……”，“这样”代首

5、句，就把文章转入列出人们对生存危机的看法。……末段则以“综上所述”概括全文的阐释，然后水到渠成地再次道出本文所要说的事理。　　因此我们在学写说明文时也要注意段与段之间的衔接，使得习作更加顺畅，读者更易把握。　　4、文章主旨　　本文阐释了海洋未来能成为粮仓的原因，科学地说明了海藻和海洋丰富的浮游生物以及众多的鱼虾等，能为人类提供充足的蛋白质。开发利用海洋能妥善解决人类资源短缺的问题。　　5、师归纳：1.海藻数量多2.浮游生物丰富3.海洋鱼虾众多4.深海和远洋还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物。其潜力巨大。　　本文运用了作比较、分类别、举例子、列数字说明

6、方法　　五、学习本文说明语言：　　(出示幻灯片五：比较语言的准确性)　　原句：这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。　　改：这是当今人们面临的最严重的环境问题。(范围)　　这是当今人类面临的严重的环境问题之一。(程度)　　(生自由学习，找找文章中表现说明文语言准确性的词语，批注你的理解。)　　六、拓展学习(出示第六张幻灯片)　　师：大海不仅仅是我们人类的大粮仓，它还蕴含了其他资源，谁能来当一回小院士，用图片、模型为我们介绍你了解的大海?　　谁能来当一回小院士，用图片、模型　　为我们介绍你了解的大海?　　要求：1.语言准确且生动　　2.能运用多种说明方法　　3

7、.仪态自然大方　　板书设计　　海洋　　1.海藻量大?　　2.浮游生物丰富?　　3.鱼虾众多粮仓?　　作比较、作诠释、分类别、列数字　　鸣谢王老师为大家搜集整理此篇教学文档，本文仅供参考!