小学二年级数学上册第二单元导学案(人版)

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1、WORD文档下载可编辑年级导学案学校班级教师时间课题角的初步认识课型新授课学习目标：1．初步认识角，知道角的各部分名称。（学习重点）2．初步学会用直尺画角。（学习难点）一、知识问题化，问题层次化（6:2:1:1）1.数一数下面图形里角的个数，填在括号里。2.填一填。(1)一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。(2)一把三角尺上有（）个角。知识点一:初步认识角，知道角的各部分名称3.填出下面角的各部分名称。知识点二:掌握利用尺子画角的步骤和方法4.用尺子画出三个不一样的角。专业技术资料精心整理分享WORD文档下载可编辑二、巩固规律，达标

2、检测5.判断：一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。（）6.下面的图形中各有几个角?三、拓展分享，总结反思1.未解决的问题2.作业数一数下面图形分别有几个角。（）个角（）个角（）个角3.新知识预习预习教材第40页例3并完成第40页做一做。专业技术资料精心整理分享WORD文档下载可编辑年级导学案学校班级教师时间课题直角的初步认识课型新授课学习目标：1．认识直角和直角各部分名称。（学习重点）2．能用三角板判断直角和画直角。（学习难点）一、知识问题化，问题层次化1.按要求填序号。上面的图形中，（）不是角。上面的图形中，（）是角。

3、2.判断。(1)教师的三角尺上的直角比同学们三角尺上的直角大。（）(2)一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。（）(3)三角形中最大的角就是直角。（）知识点一:初步认识并会辨别直角3.判断下面哪些是直角。（是直角的画“√”）（）（）（）知识点二:用三角尺画直角4.补充另一条边画出直角。专业技术资料精心整理分享WORD文档下载可编辑二、巩固规律，达标检测1.用三角尺量一量，下面哪些角是直角?是直角的在（）里画“√”，不是直角的在（）里画“×”。2.下图中有（）个直角。三、拓展分享，总结反思1.未解决的问题1.作

4、业（1）在下面的图形里画一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形。画线后的图形中有（）个直角。（2）数出下面各图形中的直角。（　）个直角　（　）个直角　（　）个直角3.新知识预习预习教材第41例5并完成第41页做一做第1、第2题。专业技术资料精心整理分享WORD文档下载可编辑年级导学案学校班级教师时间课题锐角和钝角课型新授课学习目标：1．会辨认直角、锐角、钝角。（学习重点）2．能正确区分直角、锐角和钝角的特征。（学习难点）一、知识问题化，问题层次化1.下面图形中是直角的画“√”，不是的画“×”。2.下图中有（）个直角。3.写出锐角、直

5、角、钝角的大小关系。＞＞4.右图中的角都是（）角。知识点一:初步认识并会辨认锐角和钝角判断下面图形分别是什么角。知识点二:区分直角、锐角和钝角分别补充下面图形画出一个直角、一个锐角和一个钝角。专业技术资料精心整理分享WORD文档下载可编辑专业技术资料精心整理分享WORD文档下载可编辑二、巩固规律，达标检测1.按要求画一画。(1)画一个小于直角的角。(2)画一个大于直角的角。(3)画两个不相等的钝角。(4)画两个不相等的锐角。2这个四边形由哪些角组成?三、拓展分享，总结反思1.未解决的问题2.作业下图由哪些角组成，分别有多少个？3.新知

6、识预习预习教材第42页例6并完成第42页做一做。专业技术资料精心整理分享WORD文档下载可编辑年级导学案学校班级教师时间课题活动课：用三角尺拼角课型新授课学习目标：1．进一步辨认直角、锐角、钝角，会用三角尺拼角。（学习重点）2．培养空间想象能力。（学习难点）一、知识问题化，问题层次化。1.下面各图形中（）是角。2.下图中有（）个角，其中有（）个直角，有（）个锐角，有（）个钝角。3.用一副三角尺拼角时，用（）角和（）角拼出的肯定是钝角;若拼出的角是钝角，则所拼的两个角可能是（）角和（）角，或者是（）角和（）角。知识点:用三角尺拼角1.分

7、别用两个不同的三角尺拼一个锐角和一个钝角。（并画出拼成的角）2.用两副三角尺拼锐角、直角、钝角。（并画出拼成的角）专业技术资料精心整理分享WORD文档下载可编辑专业技术资料精心整理分享WORD文档下载可编辑二、巩固规律，达标检测1.判断。(1)两个锐角拼出来的角肯定是钝角。（）(2)用一副三角尺可以拼出一个直角。（）(3)一个锐角和一个直角拼出来的一定是一个钝角。（）2.从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。三、拓展分享，总结反思1.未解决的问题2.作业1.用①号板和②号板拼角，可以拼出（）个锐角，（）个直角，（）个钝角。2.

8、用③号板和④号板拼角，可以拼出（）个锐角，（）个直角，（）个钝角。3.新知识预习预习教材第23页例4并完成第24页做一做。专业技术资料精心整理分享