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1、小学三年级英语教案《Unit1 Hello第二课时》教学重点:有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习,并用英语介绍文具。 教学难点:较准确读出各单词,尤其是crayon,eraser两个单词的发音。 教具准备:1教学课件 2本课相应的文具(实物)和教师卡片 3学生用卡片 教学过程: 1热身、复习(Warm-up/Revision) (1)师生共唱英语歌曲“Hello” (2)请几名学生带上Sarah,WuYifan等人物的面具或头饰,表演见面打招呼或自我介绍用语:Hello,Sarah!Hi,WuYi
2、fan! (3)游戏 游戏为“听声音,识朋友”,教师请几名学生到讲台前,其他学生蒙住眼睛,讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello.I’m…蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话,猜对的学生为本组得一分。还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜,是谁说的Hello,如果猜中,要说Yes,I’小学三年级英语教案《Unit1 Hello第二课时》教学重点:有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习,并用英语介绍文具。 教学难点:较准确读出各单词,尤其是crayon,eraser两个单词的发音。 教具准备:1教学课件 2本课相应的
3、文具(实物)和教师卡片 3学生用卡片 教学过程: 1热身、复习(Warm-up/Revision) (1)师生共唱英语歌曲“Hello” (2)请几名学生带上Sarah,WuYifan等人物的面具或头饰,表演见面打招呼或自我介绍用语:Hello,Sarah!Hi,WuYifan! (3)游戏 游戏为“听声音,识朋友”,教师请几名学生到讲台前,其他学生蒙住眼睛,讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello.I’m…蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话,猜对的学生为本组得一分。还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜,是谁说的Hello,如果猜中,要说Yes,I’m
4、…如果猜错,要说No,I’m…猜对得一分。 (4)将学生分为小组,可2—4人一组练习自我介绍用语。 2呈现新知(Presentation) (1)利用课件呈现新知 [图一]本册教材主要人物之一“小棕熊”的生日,一群朋友聚集在生日蛋糕的周围。教师通过图片指引学生说出今天是“小棕熊”的生日,让学生们一起唱英文生日歌,并提示“Happybirthdaytoyou”是“祝你生日快乐”的意思。教师介绍“小棕熊”的爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物(拿出准备好的实物)。 [图二]小棕熊打开书包,一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子,边拿文具边说英文crayon,penc
5、il,pen,eraser,ruler。文具展示出来后停留在画面上,不消失。 (2)学习新知 在初步了解新知后,教师给学生出示文具,教新单crayon,pencil,pen,eraser,ruler。教学时,如果遇到有的学生能力较强,可充分发挥学生的潜能,在老师指导下由学生教学生,学生检查学生。 (教学时特别注意crayon,eraser两个单词的发音,对于多音节单词,教师应语速略放慢,待学生较好掌握后改为正常语速) (3)游戏Showmeyour… 教师说单词,如pencil一词,教师边说Showmeyourpencils.边示范。这样,用同一种方法练习其他4
6、个单词。 (4)让学生听录音,跟读Let’slearn部分的单词,并要求学生用手指着单词来认读,力求做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用。 3趣味操练(Practice) (1)小组竞赛 将学生分为两大组,每组每次选一名选手上讲台前,一个学生先看一下某张卡片,记住上面画的是什么。将卡片画面扣在桌子上,让另一名学生猜卡片画的是什么。“Aneraser?”“Aruler?”“Apencil?”“Apen?”“Acrayon?” 如果猜对了,第一位学生答“Yes”,如果没有猜对,第一位学生答“No” (2)猜词游戏 继续小组竞赛,将crayon,pencil,等文
7、具放在一个大盒子里,请一名学生选一种文具,攥在手中放于背后,让其他学生猜是什么,猜对者为小组赢得一分。 (3)让学生听录音,边说边做Let’sdo部分的活动。 教师用英文表述打开书,边说英语边做动作,为学生今后熟悉英语课堂用语奠定基础。 学生打开书,听录音并指出正确的图片。(Listenandpointthepictures) 请学生听录音,并做出相应的动作。(Listenanddotheactions) 四人一组活动,练习Showmeyour…每组可先请一位学生发指令,其他学生做动作。 4课堂评价(Ass