英语教案－unit 6 at a farm第五课时

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1、英语教案－Unit6Atafarm第五课时【课题】Unit6Atafarm第五课时　　【教学重点】句型Whatarethese/those？Arethese/those…?及其简略回答。　　【教学难点】these和those的发音。　　【教学准备】　　Let’stalk的录音。　　Let’scheck的录音。　　Let’ssing的录音。　　自制课件。　　师生共同准备蔬菜实物若干。　　【教学过程】　　热身：　　学生说唱本单元歌曲和歌谣。　　复习：　　游戏：教师将几个动物单词卡片贴到黑板上，并在下面标上序号，请任意学生说出其中一个单词，其他学生说序号

2、并模仿该动物的叫声或动作。　　教师说谜语，引导学生用Arethey…?来猜猜是什么蔬菜。　　Theyarered.Theylooklikeapples,buttheyaren’tapples.Whatarethey?　　Theyaretenderandgreen.Whatarethey?　　Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem.Whatarethey?　　Theyareround,pinkandwhite.Whatarethey?　　Theyarebrown.Frenchfriesaremadeoft

3、hem.Whatarethey?　　学生猜对了，教师回答Yes，theyare.并拿出相应的单词卡片请学生拼读；如果猜错了，教师回答No,theyaren’t.再请其他人猜,直到猜对为止。　　教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜或动物。　　Ilike.…　　Doyoulike…?　　(三)新课呈现：　　教师请学生将装有蔬菜的盒子盖好放在桌子上，然后走到同学们中间，随意指着几个盒子问：Arethese…?，并引导学生根据实际用Yes,theyare./No,theyaren’t.回答。如果学生回答的是No,theyaren’t.教师要继续问：Whatar

4、ethese？并引导学生用Theyare…回答。（教师在操作时应多问几名学生，以增加语言的输入量。）教师适时板书句型框架。　　教师将自己带来的蔬菜分别放在几个盒子里，请几个学生过来边摸边问：Arethese…?或Whatarethese？教师做出相应的回答。　　学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。　　教师打开自制课件，请学生看一遍顾客和服务员的问答。然后提问：顾客为什么要用Arethosecucumbers？问，而不用Arethesecucumbers？问，两者有什么区别？教师根据学生的理解情况适当讲Arethose…的功能。　　教

5、师指着另外一盒蔬菜用Arethose...?随意说一种蔬菜名，然后点击，启发学生根据看到的用Yes,theyare./No,theyaren’t.回答。教师进行板书。　　教师分别指向其他三个盒子启发学生用Arethose..?提问，然后点击印证，让全班一起回答。　　教师再次分别指着课件中货架上的几个盒子问：Whatarethose？点击后引导学生用Theyare…回答。教师进行板书。　　（四）Let’stalk：　　播放录音2遍。　　教师再次播放录音（每两句话按一次暂停），学生完成听力练习：　　Listenandcircle：　　Arethese/

6、thosetomatoes？Yes，theyare./No,theyaren’t.　　Theseare/aren’tcarrots.　　Theyare/aren’tpotatoes.　　These/Thoseareonions.　　Arethese/thosecucumbers?Yes,theyare.　　核对答案，了解学生完成情况。　　学生听录音，后跟读、模仿。　　分小组做对话练习。　　（五）Let’scheck：　　教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。录音内容如下：　　Arethesegoat

7、s？Yes，theyare.　　Arethosehorses?No,theyaren’t.　　Arethesepotatoes?Yes,theyare.　　Lookatthehens.Theyarefat.英语教案－Unit6Atafarm第五课时这一教案由第二教育资源网搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!　　英语教案