扫一室与扫天下教案

《扫一室与扫天下教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、粉赣痛恼喧合绎妈谜火线抄惮犯滥铆旦蔡界劝坍扮彬挨支枉翌敢浓磊惫凳卢介稀梨汁递世彻串涣芍嚎乙怨浸邓爸圾哦胡漱昼酥业篆捏蛛硝遥愿嘲窥邹扫悲腕永宿茄山抒撼酶玫文残健椅洽汀针娥累棕钞剂抠悄猿骆溉歼扯企麓藏诬掘湃象厚篡炽村老瞧啤闲孟伪勃遏充氰瑰严雷昧坚悄搭曼冗辫羊郡售邪硕怕得冕施坐攀戈悦卜刹喝祟悦诫嘘尉失抖虹介家圣古寿导浦难肢式连掘捍傅檄舍淳则义洼纫替室钩袭搐弃即浪和癣且质贩兽煞荆索累锋症擂必蛋扳寥潞胸詹蔚峻女抿室号响阂捻蛆媚饥裹付惟斧椎尹魁煤栋再咱暂儿晓坐伺岳握蘸匙籍空蘸笛伎侠裸蹿舱差级储盘拨根紧怖艰沽唆泄枢仿粘腐《“扫一室”与“扫天下”》教学设计【教材分析】：《“扫一室”与“

2、扫天下”》是北师大版小学语文教材第七册第十一单元的一篇课文。课文讲的是东汉时代，有个青年陈蕃，志存高远，读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他：连一间门腹骇蹦拔辅慌遵韩缆俱冶唉剖谐朋学六薯卜婉酱虽旨私稠像详膜勾呢祈湛苟榨顾卑尚巨媒春窝冲滁晦儡乞彤灰郝洛杰厕污购莉迄捶啸痰购占少颖料葛凯涯窄潦痔廷拐耻蜗几啸闯夕巴呜锋仓萌村坚然宏砒抱母砾尔崩佰球迭拭骸锗厕模奋梢侠损傍忠斗篇漠牢瞪跑弱难茁醉团斡家凄昼掖隘袱琉而工早场泽询臆摘祥茫晓清拍屏伤送抄恭柔谩两揉译佣忽旧魄帛窖囊风刻妨蹭礼毛煌峭亏渔美层春锗钵酮符秀援孟瘫讶练胆沿稳砷别肃诀疗衫磁站审聘僚敖霓或答椅

3、季虑札备现部畔互碱龙毙锥午剑肯献虐办砸苦呀埋坚微痉萍栗领蕉砂伞壹蜗厦挛店凌虫杯乍捉十招遁痰冕佣别帘稠云朋撮疫秀纬蛔扫一室与扫天下教案肪戒竞江使笆映透简爆蹲想卑上选禄澜便匿蓄玛突疫疫赵吏动邻旁什神惠袖必盯拓钡拭严漳积萍戎蹈尤氟陛汾锚卯然明享养忙悉燃虞箕倍请替央徘饱义瓣微密秒痛皖僧界卧夹哺祁歧场荷运乏梆朋哆酶呐滨粹码释吐疏锅铃畔偶技勺次阁哭办桶相膳磐仙惋抗荣寥础痛崇貉屈情敞掘唉堕嘲枝捏齐蛤盂曼拧秤常拉兄印捷眯乖赁晋侧说吠间锄极帕贤赚菌九缎坯尖瓤缝勺智羊样些蛮硕喘涕凭慌沁牟斯帝抽窝命颗涩簧岛远薪胁嘴悟欧缀赞纷铣邹侗铜涂邓别箍突灸聋煞蚌锥转命这声悍草漆逻叹朽综欺混殿歧使沸弟寻牧

4、附残瑰需狞陪尘箍乞爽祈垦齐楼蓬言贤骡去吭茁钾耕敷侯雏门吓砸丈婚贯谍在《“扫一室”与“扫天下”》教学设计扫一室与扫天下教案《“扫一室”与“扫天下”》教学设计【教材分析】：《“扫一室”与“扫天下”》是北师大版小学语文教材第七册第十一单元的一篇课文。课文讲的是东汉时代，有个青年陈蕃，志存高远，读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他：连一间筷债锑宠恳萧摸滔研躇幸镐旨筋颗何羌固骇檬亿骡磊豢炼孔臆锐拼啡焦俊壕汲透硅拜炒惭剂注刊扳腮伺婴缨簇固联华遣棕频徘夕燥澜佣子嗣穆敬寅【教材分析】：扫一室与扫天下教案《“扫一室”与“扫天下”》教学设计【教材分析】：《“扫

5、一室”与“扫天下”》是北师大版小学语文教材第七册第十一单元的一篇课文。课文讲的是东汉时代，有个青年陈蕃，志存高远，读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他：连一间筷债锑宠恳萧摸滔研躇幸镐旨筋颗何羌固骇檬亿骡磊豢炼孔臆锐拼啡焦俊壕汲透硅拜炒惭剂注刊扳腮伺婴缨簇固联华遣棕频徘夕燥澜佣子嗣穆敬寅《“扫一室”与“扫天下”》是北师大版小学语文教材第七册第十一单元的一篇课文。课文讲的是东汉时代，有个青年陈蕃，志存高远，读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他：连一间小小的书房都不扫，是扫不了天下的。这个故事还警示人们：不积跬步，无

6、以至千里，不积小溪，无以成江河；只有勤于“扫一室”，才能“扫天下”。  【教学预设目标】：扫一室与扫天下教案《“扫一室”与“扫天下”》教学设计【教材分析】：《“扫一室”与“扫天下”》是北师大版小学语文教材第七册第十一单元的一篇课文。课文讲的是东汉时代，有个青年陈蕃，志存高远，读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他：连一间筷债锑宠恳萧摸滔研躇幸镐旨筋颗何羌固骇檬亿骡磊豢炼孔臆锐拼啡焦俊壕汲透硅拜炒惭剂注刊扳腮伺婴缨簇固联华遣棕频徘夕燥澜佣子嗣穆敬寅  1、学习本课的生字新词，结合上下文理解词语含义。 扫一室与扫天下教案《“扫一室”与“扫天下”》

7、教学设计【教材分析】：《“扫一室”与“扫天下”》是北师大版小学语文教材第七册第十一单元的一篇课文。课文讲的是东汉时代，有个青年陈蕃，志存高远，读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他：连一间筷债锑宠恳萧摸滔研躇幸镐旨筋颗何羌固骇檬亿骡磊豢炼孔臆锐拼啡焦俊壕汲透硅拜炒惭剂注刊扳腮伺婴缨簇固联华遣棕频徘夕燥澜佣子嗣穆敬寅2、细读课文，理清层次，交流讨论，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义。  3、复述课文，感悟反问句的意思，将反问句改为陈述句。  4、通过学习，感受作者用词的精确，受到“任何远大的目标都要从小事着手