高一新生如何适应高中英语学习

《高一新生如何适应高中英语学习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高一新生如何适应高中英语学习升入高中，无论是从学习的内容上还是学习的方法上，较之以往，都应该有很多的提升，尤其是在英语的学习上：教师授课方式的改变，教学内容难点的提高，学生自习和发散性思考增多。对于这些全新的学习方式，高一的同学应该怎样做才能适应高中的英语学习呢？笔者有如下建议：一、调整学习态度在英语学习上或许你曾经遥遥领先于别人，但是这种优越感在高中并不能得到很好的验证，这里“强手如林”，所以，你要摒弃你那引以为自豪的过去；或许你曾经的英语成绩不尽如人意，你也不要谈英语色变，因为英语学习主要是一个知识的积累过程,只要你是一个有心

2、人,踏踏实实,勤勤恳恳,就一定能有所改变。所以，只要你用正确的态度来对待高中的英语学习，再加上合适的学习方法，你的成绩就会如你所愿。二、建立科学的学习方法达尔文曾说过“关于方法的知识是最重要的知识”，不管我们学习什么，掌握正确的方法是最重要的。有了好的适合自己的学习方法，成绩的提高就不成问题了。那么作为高中生在英语学习方面我们应该有哪些良好的方法和习惯呢？1、课前做好预习课前预习是学生学好新课，取得高效率学习成果的基础。如果没有做好课前的自学，上新课时，学习者就会心中无数，不得要领；反之，如果做好了课前的自学，不仅可以培养自学能力

3、，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。此外课前自学可以发现疑难，引起思考，减少听课的盲目性，增强听课效果。一种好的预习方法，首先要借助字典预习单词和课文，主要包括读出单词；注意词性和词义，举一反三变化单词的形式，如动词副词等等；其次要读课文，可快读、慢读、默读、朗读，目的是培养阅读理解能力和语感。再次要用笔注出难点、疑点、生疏点，带着问题进课堂。这样做就会大大提高你的听课效率了。最后可以试做书后作业，培养判断、记忆的能力和自学的能力。2、课中专心听讲，认真记笔记对高中生来说，英语知识主要是通过课堂学习来获取的。课堂是学生

4、理解和掌握基础知识、基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。上课时，要求学生始终保持高度集中的注意力，积极思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，积极培养有意注意，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内把本节课最重要的学习内容记住，当堂消化。学生要尽快适应教师的教学风格、教学方法和手段，忽视甚至放弃课堂这一重要阵地，就必然学不好英语了。另外，听课的过程中要及时记笔记，做笔记是比较痛苦的事情，但非常有必要。　笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已经学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆存储知识的

5、局限性非常重要。记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维，提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。你每一堂课所做的笔记在现在看来是对期末考试有利的，更重要的是这些内容是高三复习期的精华。没有哪个老师在复习的时候可以将之前讲课的重点内容全部重述，这就需要你们平常笔记的积累。3、课后要有及时、针对性的复习“临阵磨枪”在初中或许可行，但是在英语知识内容庞大的高中，没有平时的积累和训练，根本不行。高中的一节课堂，容量很大，学生大多时间是忙于做笔记，操练的时间很少，一节课下来，很多内容都挤在脑子里。而且，各个知识点的复

6、现率不高，往往这次考试出现了，若干次别的考试中又遥无踪影。因此，学生要自觉的通过多做练习，增加知识点的复现率来帮助自己记住繁多的知识点。这就要每天课后找时间复习当课的内容，一个单元一复习，一个月一总结复习。并且这么做，还有一个好处：可以拓宽知识面，补充教材的不足，同时提高自己的能力。具体来说，至少应有五个“必备”：①必备词典和语法书，人手一册。学生必须学会使用工具书，多用、善用工具书，并不断提高查阅速度。用好了工具书就等于多了一位朝夕相伴的老师。②必备袖珍笔记本。摘抄重要的、出现频率较高的生词，摘抄好的句型和好的句子，随身携带，随

7、时翻阅，加强记忆。③必备课堂笔记本。对于老师所讲的重点内容，要记好笔记，便于复习巩固。④必备练习改错本。把平时练习中、考试中出现的典型错误，及时抄写在上面，供平时学习及考前复习之用，避免屡考屡错，减少重复失分。⑤必备书面表达本。坚持每天进行英语表达训练：一句话、一段话、一篇日记等。养成良好的写作习惯，提高写作能力，为高考书面表达打下坚实的基础。4、保证足够量的课外阅读除了要完成老师布置的作业之外，自己要有足够的阅读量，因为阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。考纲要求考生除课本以外要有30万字的阅读量，所以培养阅读能力也

8、是高一阶段的重点。天天应坚持30分钟，300―500字的阅读，可集中时间读，也可利用零散时间读，最好是利用中午休息时间读。精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子成份认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、