《小小竹排 画中游》教学设计

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3、----~14~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============　　《小小竹排画中游》教学设计　　教学目标　　1．认真看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。　　2．学会两个新偏旁，“艹”草字头，“氵”三点水旁。　　3．学习6个词语，7个生字，读准字音，识记字形。　　4．通过学习短文，理解句义、词义。　　5．能正确、流利地朗读短文。　　教学重点、难点　　1．读懂短文，理解句义、词义。　　2．学会新偏旁，识字，写字。　　教具准备　音节、生字、词语卡片

4、，图片，田格小黑板，投影片。　　教学时间　二课时　　教学设计　　第一课时　　一、教学目标　　（一）看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国的江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。　　（二）读懂句子，理解词义。　　（三）正确朗读短文。　　二、教学重点、难点　　看图读短文，理解句义、词义。　　三、教学过程　　（一）检查复习。　　1．读汉字卡片：工　田　鱼　鸟　水　儿　　2．读韵母卡片：　　（二）看图，初步了解图画内容，练读短文。　　1．图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么？　　2．练读短文。　　（1）借助拼音自己练习读短文，读准字音。　　（2）出示音节词语

5、卡片练读：zh*p2i　ni3o6rch4n　li3nhg4n　l]y#uy#u　y*m!xi1ng　hu4zh#ng　y$u　　（3）自己练读短文，逐步做到一目双行。　　（4）指名分句读，齐读短文。注意“绿油油”应读l]y#uy#u，“油”读一声，不要读成二声y$u。　　（三）看图读文，学句、学词。　　1．指名读第1句，学词、学句。　　（1）教师指图问：　　①谁知道什么是小竹排，它有什么用处？（板书：小竹排）　　②小竹排上坐着谁，竹排上还有什么？（祖孙二人，他们正在谈着什么，孙子手中抱着一只鸡，身后有一箩筐的米）　　③--------------------精选公文范文，管理类，工作

6、总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~14~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============什么叫顺水流？（顺着水流的方向往前行）　　④这祖孙二人坐在竹排上听见了什么？看见了什么？　　（2）读第1句，注意句号的停顿，要读出祖孙二人乘小竹排顺流而下、头上小鸟鸣叫、水中鱼儿成群这种美景。　　2．指名读第2句。　　（1）看图，读第3行，问：什么叫两岸？（板书：两岸）　　①河的两岸有些什么？（引导学生先看竹排的左岸）（岸上有许多树和古式建筑）师述：岸上有这样多的种类不同的树，我们

7、总的叫它们“树木”。（板书：树木）　　②这些树木长得怎样？　　③读短文第3行。　　（2）看图，读短文第4行。　　（3）看图，读短文第4行。　　①--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~14~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============指图上竹排的右岸，问：河岸上还