教学设计《小小竹排画中游》

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1、《小小竹排画中游》教学设计大李集镇中心学校王凯一、教材分析《小小竹排画中游》是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册课文部分第3课。这是一首赞美江南水乡秀丽景色的诗歌。小小的竹排顺流而下，两岸风光秀丽，感觉如同在画中游览一样，表达了作者对江南水乡的赞美之情。“小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。”表达了作者无比欢乐的心情。全首诗歌图文并茂，形象生动，语言优美流畅，节奏感强，适宜学生诵读。二、学情分析一年级的学生刚进入小学学习，新的学习和生活对他们来说充满好奇和新鲜感。他们活泼好动、易兴奋、易疲劳、注意力容易分散。但他们的形象思维能力

2、很强。因此，在教学中用图片、动画这些形象直观的事物来吸引学生的注意，从而激发他们的求知欲。三、教学目标（一）知识与能力目标：1•认识12个生字，会写“口”“日”“中”3个字。2•认识2个笔画和3个偏旁。（二）过程与方法目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，并达到背诵课文。（三）情感态度与价值观目标：理解课文内容，知道江南是个十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。四、教学重难点教学重点：正确理解课文中重点字、词的意思；有感情的朗诵课文，并达到背诵。教学难点：了解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情。

3、五、教学时数本课分为两课时，这是第二课时。六、教具多媒体课件、图片。七、教学过程一、谈话激趣，指导看图同学们，今天老师将带大家到江南去作一次愉快的旅游。欢迎你乘坐“好好学习”飞机，飞机马上就要起飞了，请乘客们闭上眼睛。（一段音乐过后）冃的地江南到了，请同学们睁开眼睛，看一看江南的美丽景色。同学们情不自禁地议论开来：江南的树真多啊，江南真美啊……看来大家非常喜欢江南的景色，我也和你们一样喜欢，《小小竹排画中游》这一首诗歌把江南的美景描绘得如诗如画，你们想读读吗？赶快把书打开到64页读读第3课。（板书课题）二、初步感知，认读生字1.请学

4、生试着读一读，先把不认识的字圈起来，借助拼音或请教别人读准字音，动脑筋想一想，该用什么办法记住它。2.小组交流识字情况，快把你的方法在小组内交流一下。3.学生齐读生字。三、初读课文，读通顺课文。1.学生自由朗读课文。同学们，你知道这首儿歌有儿句话吗？一个句号是一句话，句号长得像小眼睛你肯定发现了，跟着老师一起标。2.本文共有3句话，请你挑选自己最喜欢的一句话美美地读给大家听，小小评委竖起耳朵听仔细，哪个字读得好，谁能向他一样读一读。3•谁能把整首儿歌连起来读，用你的朗读，把江南的美传递给我们在座的每一个人。4.我们一起来读。四、再读

5、课文，进一步理解课文内容。(1)听一听在音乐中，我运用语言将学生带入“江南”之中。“哇！同学们看，小小的竹排顺水飘流，两岸都长满了绿绿的树木、禾苗，鸟儿在尽情欢唱，鱼儿欢喜地跳岀了水面，江南的景色多美啊！”(1)看一看①远处有什么？近一点呢？再近一点呢？……②如果你是那个小男孩，你在这样美的风景中，你的心情是怎样的？(2)读一读第一句指名朗读，再重点解释“顺水流”，用自己喜欢的方式把第一句读给你的同桌听，朗读时要把鸟儿、鱼儿的欢快之情表达出来。看图读第二句话，图文对应。①两岸有什么？左边有什么？右边有什么？②树木的数量多还是少？禾苗

6、是什么颜色？"密”是树木很多，一棵挨着一棵，而且枝叶茂盛。"禾苗堤指水稻的幼苗。“绿油油”是形容禾苗颜色浓绿，而且有光泽，说明禾苗茁壮，长势喜人。学习第三句。为什么江南是鱼米乡？为什么说竹排是在画中游？江南一带小河多，河里有许多鱼虾，那里还种了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以叫“江南鱼米乡”。江南水乡像一幅美丽的图画。(3)说一说你能用自己的话夸一夸江南的美景吗?五、课后练习，拓展知识课后作业：(1)把江南的美丽风景介绍给你的父母或朋友;(2)对江南有兴趣的同学，可以搜索有关江南的资料。六、板书设计3小小竹排画中游流江南美绿油

7、油