(文)1.4电容器导学案

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1、长沙市湘府中学年级学科学案主备：陈斓审核：授课时间：2012-9-3学案编号：1班级：理科全姓名（小组）：课题：1.电容器（课型：新授课第1课时）学习目标电容器重点难点电容的大小和计算学习过程学生笔记★自主学习：电容器1、在两个正对的平行金属板中间夹上一层绝缘物质—______________，就形成一个最简单的电容器，叫做____________________。3、电路图符号：4、电容器的充放电过程：（1）充电：使电容器的过程充电时两个极板总是带等量的异种电荷，与电源正极相连的极板带正电每个极板叫做电容

2、器的带电量Q（2）放电：使电容器的过程。5、认识常用电容器①固定电容器：电容固定不变②可变电容器：通过改变两极间的正对面积或距离来改变电容三.电容器电容电容器储存电荷的本领如何表征呢？1、概念：电容器带电时，两个极板间有电压。在一定的电压下，不同电容器的极板上储存的电荷有多有少，也就是电容器的电容有大有小。C=Q/U3、物理意义：电容是一个反映电容器容纳电荷本领大小的物理量。4、单位：国际单位制：法拉——法（F）1F=1C/V常用单位：微法（μF);皮法（pF)1F=106μF=1012pF★合作探究影响平

3、行板电容器电容大小的因素：(背诵)1_______________________________________2_______________________________________3_______________________________________4_______________________________________　2★课堂训练例1对电容C=Q/U下列说法，正确的是（）A．电容器充电量越大，电容增加越大B．电容器的电容跟它两极所加电压成反比C．电容器的电容越大，所带电量

4、就越多D．对于确定的电容器，它所充的电量跟它两极板间所加电压的比值保持不变例2关于电容器和电容的概念下列说法正确的是A．任何两个彼此绝缘又互相靠近的导体都可以看成是一个电容器B．用电源对平板电容器充电后，两极板一定带有等量异种电荷C．某一电容器带电量越多，它的电容量就越大D．某一电容器两板间的电压越高，它的电容就越大★反思与总结一、电容器1、任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以构成电容器。2、电容器的充电：电容器与电源相连，电源能量→电场能电容器的放电：电容器与导线相连，电场能→其他形式能二、电容1、定义

5、:C与Q、U无关2、单位：法拉F；1F=106μF=1012pF★课外训练影响平行板电容器电容大小因素？平行板电容器组成？某一电容器，当所带电量为4×10-6C，两极板间的电势差为20v，它的电容为2×10-5F问：（1）当所带电量减半时，电容器的电容为多少（2）如果电容器不带电呢？课堂反思2