《电容器》导学案2

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1、电容器学习目标1．了解电容器的功能，电容器如何工作，知道常见的电容器有哪些。2．了解不同的电容器电容量不同，知道决定电容器电容的因素。教学重难点重点：了解不同的电容器电容量不同，知道决定电容器电容的因素难点：了解不同的电容器电容量不同，知道决定电容器电容的因素自主学习【问题1】在日常生活中，你在哪些场合见过电容器？在你见过或使用过的家用电器中，哪些可能含有电容器？查一查家用电器的电路图，验证你的猜想是否正确，并想一想它们有什么作用？【问题2】在确保安全和条件允许的情况下，带一块废弃的家用电器电路板到学校

2、，观察不同外观的电容器(或根据图1-4-1)，观察它由哪几部份组成？图1-4-1【问题3】拆开一个纸介质电容器观察它的结构和试画出其电路符号图。合作探究【问题1】电容器的充、放电的过程①、观察老师给纸质电容器充、放电的过程中，灵敏电流计指针偏转的情况？②、在图1-4-2中试画出电容器充电和放电的示意图。AsBGAsBGAsBG图1-4-2③、理论探究(讨论交流)：利用前面所学的知识解释电容器的充、放电的原理。分析：充电过程放电过程充电和放电过程中能的变化：【问题2】电容器的电容①、类比理解电容：如图1-

3、4-3有四个盛水的容器，当我们向各容器灌水时，容器内水面便升高。可以看出，为使a、b、c、d四个容器水面都增加一个单位高度，需要灌入的水量是不同的。abcd图1-4-3用不同的容器装水，要使容器中的水深增加1cm，需要的水多，容器的横截面积就。使不同的电容器两板间的电势差增加1V，需要的电荷量越多，表示电容器的电容。②、电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量对于一个容器，容纳水的本领是由容器本身结构决定的，电容器的电容也是一样的，不同的电容器容纳电荷的本领不一样。如果一个电容器的电容比另一个导体的电容大表

4、示每升高单位电压时，这个导体需要增加的电量比另一个。③、观察可变电容器的工作过程，试分析其电容和什么因素有关呢？③、对于影响平行板电容器的电容大小的因素有哪些？我的猜测是：④、电容的单位国际单位制中，电容的单位是，简称，符号是。法拉这个单位很大，实际上常用较小的单位：和。它们的关系是1μF=F1pF=F课堂检测1．下列关于电容器的说法中，正确的是()A．电容越大的电容器，带电荷量也一定越多B．电容器不带电时，其电容为零C．两个电容器的带电荷量相等时，两板间电势差较大的电容器的电容较大D．电容器的电容跟它

5、是否带电无关2．电容器是将电能暂时存储的一种电学元件，关于平行板电容器的电容，下列说法真确的是()A．电容器所带的电荷量越多，电容就越大B．电容器两极板间的电压越高，电容就越大C．电容器正对面积增大，电容就越大D．电容器两极板间距离增大，电容就越大3．关于电容器的充放电，下列说法中正确的是()A．充放电过程中外电路有瞬间电流B．充放电过程中外电路有恒定电流C．充电过程中电源提供的电能全部转化为内能D．放电过程中电容器中的电场能逐渐增大4.两个彼此绝缘、相互平行靠近水平放置的金属板组成一个平行板电容器，该

6、电容器跟一个电源相连接，如图1-4-4所示。开关s接A时，电容器被充电，两极板间形成一个匀强电场，有一个带电的尘粒P在两极板间处于静止状态，则以下判断正确的是()A．匀强电场的方向竖直向下B．带电尘粒带负电C．若开关s接到B，则电容器放电，两极板上的电荷中和，电容器的电容减小D．若开关s接到B，尘粒将竖直下落图1-4-45.如图1-4-5所示，是一种通过电容器电容的变化，检测液面高低的原理图，图中展示了这种检测的原理图，图中容器内装有导电液体，可以看成电容器的一个电极，中间的芯柱可以看成电容器的另一个电

7、极，芯柱外套有绝缘管(塑料或橡皮)作为电介质。电容器的两个电极分别用导线接在指示器上，指示器上显示的是电容的大小，我们则可以通过指示器显示的数值判断容器中液面的高低。请你具体判断：如果指示器示数增大，容器中液面是升高了还是降低了？图1-4-5