高中物理(文）1.4电容器导学案新人教版选修1.doc

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1、青岛五十八中高二物理选修1——1导学案课题：《电容器》导学案[学习目标]：一．电震实验，莱顿瓶二．电容器三．电容器的电容【课前预习与思考】阅读课本思考下列问题：一、1电震实验2莱顿瓶【课堂点拨与交流】二、电容器1、概念:2、定义:3、电路图符号：如下图:4、电容器的充放电过程：（1）充电：使电容器的过程充电时两个极板总是带等量的异种电荷，与电源正极相连的极板带正电每个极板叫做电容器的带电量Q（2）放电：使电容器的过程。5、电容器的充放电举例6、认识常用电容器①固定电容器：电容固定不变聚苯乙烯电容器电解电容器：正负极不能接反，不能接交流电②可变电容器：通过改变两极间的正对面积

2、或距离来改变电容三.电容器电容电容器储存电荷的本领如何表征呢？1、概念：电容器带电时，两个极板间有电压。在一定的电压下，不同电容器的极板上储存的电荷有多有少，也就是电容器的电容有大有小。3、物理意义：电容是一个反映电容器容纳电荷本领大小的物理量。4、单位：国际单位制：法拉——法（F）1F=1C/V2常用单位：微法（μF);皮法（pF)1F=106μF=1012pF五、电容器使用时应注意的问题1、电容器的击穿电压：加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏，这个极限电压称为击穿电压。2、电容器的额定电压：电容器正常工作时的最大电压。额定

3、电压低于击穿电压3、注意电解电容器的极性。还有C的大小。课堂训练例1：某一电容器，当所带电量为4×10-6C，两极板间的电势差为20v，它的电容为2×10-5F问：（1）当所带电量减半时，电容器的电容为多少（2）如果电容器不带电呢？例2对电容C=Q/U下列说法，正确的是（）A．电容器充电量越大，电容增加越大B．电容器的电容跟它两极所加电压成反比C．电容器的电容越大，所带电量就越多D．对于确定的电容器，它所充的电量跟它两极板间所加电压的比值保持不变例3关于电容器和电容的概念下列说法正确的是A．任何两个彼此绝缘又互相靠近的导体都可以看成是一个电容器B．用电源对平板电容器充电后，

4、两极板一定带有等量异种电荷C．某一电容器带电量越多，它的电容量就越大D．某一电容器两板间的电压越高，它的电容就越大课后反思与总结一、电容器1、任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以构成电容器。2、电容器的充电：电容器与电源相连，电源能量→电场能电容器的放电：电容器与导线相连，电场能→其他形式能二、电容1、定义:C与Q、U无关2、单位：法拉F；1F=106μF=1012pF【课外训练】电场电流问题与练习四p1522