口腔医学专业课程与职业标准对接的专题说明

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1、口腔医学专业课程与职业标准对接的专题说明口腔医学专业始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的职教办学方针，通过行业调研、校企双方合作、共建共赢的基础上，逐步建立健全行业参与人才培养方案制订、专业建设、课程开发、师资队伍建设、实训基地建设和质量评价的合作机制。形成了“对接行业需求、对接职业标准构建课程体系、对接行业文化强化职业素养”的教学与管理模式。一、对接职业标准，对照职业考证，构建课程体系针对口腔医学的特点，在按照职教方针基础上认真研究以‘工作过程为导向’教学改革，既要注重学生技能操作及其岗位能力为主，又要具备口腔职业考证知识掌握两个方面。，结合我院30年口腔教育经验基

2、础上，进行教学模式、考核评价方式、课程管理的改革，促进了我校办学水平和教育质量的整体提高。在课程开发与实施中，广泛深入行业企业对人才需求的调研，经教师与行业专家、多次研讨，又根据国家口腔执业医师考试大纲为设置课程标准。构建“基础平台课程+专业方向课程+顶岗实习”三阶段课程体系。在教学安排上前二个学期开设“基础平台”课程，以公共基础课和专业基础课为主体，公共基础课遵照教育部新修订颁布的公共基础课程教学大纲要求，专业基础课针对职业考试大纲内容设置为标准，培养学生基础文化素质和专业基本能力，满足在专业上的可持续发展要求；第三、四学期，开设“专业方向”课程，课程标准对接职业标准，最后一年，学生

3、进入行业顶岗实习，使学生能够“零距离”上岗。二、对接工作环境，建设实训基地根据职业岗位的需求，依据国家标准，按照工作过程导向的课程体系实施要求，新校区将建成口腔内科实训室、口腔外科实训室、口腔修复实训室三大校内实训基地。根据专业职业岗位的特点，逐步建立模拟仿真项目实训中心，形成学校特有的教学实训环境。三、对接岗位要求，实施专业教学对接岗位要求1.以课程标准为基线，设计课程学习单元。2.突出工作过程导向，实施理实一体化教学。在整个教学活动中，病例教学法为主和多媒体教学等立体化教学资源的使用，提高了学生主动参与、自主学习的能动性。3.依据岗位要求，考核学生职业技能及其双证达标率四、对接行业

4、文化，培养学生职业素养学生不仅接受岗位技能的培养，还应了解行业文化对员工成长的要求。我们将校园文化与行业文化有机融合提高学生的职业素养。五、口腔医学专业课程设置与口腔执业医师考试大纲基本情况（如下）2011级口腔医学专业人才培养方案高职口腔医学专业课程设置及教学进程计划表必修课类别课程名称课程代码学分学时分配合计各学期周学时分配考核必修课理论实践一(17)二(18)三（18）四（18）五考试考查六公共课思想道德修养与法律基础07110010　22410342实习（实习40周，20学时/周，共800学时）√实习（实习40周20学时/周，共计800学时）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

5、概论07110011　33618543√英语07110030　44622684√体育071100202430342√计算机基础知识0711004141652684√大学生职业发展与就业指导07110000　117171√小计1614313227513300专业基础课医用化学0312003022014342√生物化学031200042268342√人体解剖学0312000143830684√生理学0312000233816543√病源生物与免疫学0312000534014543√病理学0312001322610362√药理学0312001233618543√小计1922411033481

6、1000312010144032724√专业课口腔解剖生理学★口腔组织病理学★0312010233816543√口腔材料学031201032288362√诊断学44230724√口腔颌面X线诊断学0313010422016362√内科学（含传染病学）0312010545814724√外科学0312010644230724√眼耳鼻喉科学0312010734014543√预防医学0312010822610362√口腔预防医学0313010933618543√口腔内科学★03130109668401086√口腔颌面外科学★03130110662461086√口腔正畸学031301114244

7、8724√口腔修复学1★03130112642661086√口腔修复学2★0313011344032724√小计5760642010260112224限选课医学伦理学031201142324362√选修课医学心理学031201152306362√卫生法规03120116118181√口腔设备学03130117118181√小计68028108303专业任选课口腔医学美学03130118112618√护理技术0312011911818√小计212