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时间:2018-10-06
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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------一次成功的实验-《一次成功的实验》教学设计 《一次成功的实验》教学设计 学习目标 ①认识“锤、堵、获”3个字。会写“育、瓶”等13个字。能正确读写“成功、实验”等13个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文。 ③-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读--
2、---------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------理解课文内容,体会到做人要谦让,要有先人后己的精神。 A案 课前准备 演示实验的课件。 第一课时 揭示课题,明确学习目标 ①出示课题:一次成功的实验。一次成功的实验 ②质疑提问:读了这个课题,你想知道些什么呢? 学生质疑的问题可能有: 为什么要做这项实验?什么人在做呢?又是怎么做的呢?
3、为什么实验能取得成功呢? 教师可以把以上问题写在黑板上。 初读感知 ①学生自由读文,边读边画出生字新词。 ②学生再读课文,用笔画出不容易读准、读好的词句,然后反复练读,直到自己满意为止。 ③指名读课文,互相评价。 ④课文是按照实验的先后顺序来叙述的,老师板书:实验这前实验之时实验之后每部分重点讲了什么?学生边读边想。 ⑤-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~-----------------
4、--------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------组织交流。 a.请三个学生分别朗读实验之前、实验之时、实验之后这三个部分。 b.再请三个学生分别用自己的话说说这三部分内容。 精读感悟 ①学生自读课文,想一想刚才提出的问题,你有哪些已经解决了? ②组织学生交流已经解决的问题。主要交流以下三个问题: a.什么人在做实验? b.又是怎么做的呢? c.教育家为什么要做这项实验? 在交流第二个问题时,教师可演示实验过程的课件。 识字写字 ①课
5、件出示本课的生字。 学生用自己喜欢的方式记住这些生字。 ②-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------指导观察要求会写的字。 a.引导学生分析“绳、险、俩、堵”这4个左右结构的生字在写时要
6、注意什么? b.引导学生分析“瓶、顺”这两个左右结构的字在写时要注意什么。 c.引导学生分析“育、系、茶、危、索、获”这6个上下结构的字写的时候要注意什么。 d.引导学生思考写左中右结构的“激”应注意什么。 ③学生写字,教师巡视指导,注意即时评价。 实践活动 演示课文中这个实验的课件,鼓励学生课后与同伴一起做一做这个实验。 第二课时 继续精读感悟 ①这篇课文你还有哪些问题已经理解了? ②-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读------------------
7、-----------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------重点引导讨论“实验为什么能取得成功”这个问题。 a.4人小组讨论。 组长负责整理本组的意见,代表小组进行全班交流。 b.全班进行交流。 学生要抓住重点语句,
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