“我是中国人”个别化学习活动方案

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1、梅园艺术幼儿园区角活动方案（主题名称：我是中国人）大五班秦波芳黄曦钰2012年9月——10月主题目标：1、了解祖国的全称、生日、首都和主要标志等，知道自己是一位中国人。2、能主动收集并展示有关国庆、神州八号上天等信息，激发幼儿为自己是一个中国人而感到骄傲。3、参与我国传统节日的庆祝活动：教师节、中秋节、国庆节、重阳节……体验节日的快乐气氛。4、了解家乡嘉定的变化，能运用各种途径收集有关家乡的信息，并大胆展示交流。主题经验：1、通过看看、说说的形式了解我国的首都是北京，北京有天安门，知道十月一日是国庆节，是全中国人民的节日，体验庆祝国庆的

2、欢乐情绪，萌发热爱祖国的情感。2、通过剪、捏塑、制作、绘画等多种表现形式了解我国主要的名胜和特产，以及我国许多有名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。表现表达区u制作国旗材料红色长方形纸、黄色正方形纸（大小不一）、剪刀、双面胶。玩法层次一：幼儿自由剪五角星层次二：平均五等分折剪五角星层次三：独立完成作品，黏贴时将大五角星放中间，四个小星围绕在大星周围。观察要点1、能否剪出五角星的主要特征。2、能否将纸平均五等分折剪五角星3、能否独立完成作品。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/at

3、alllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'screditu京剧脸谱材料1、京剧脸谱的照片若干。2、各色手工纸若干勾线笔、蜡笔若干。玩法层次一：了解脸谱的含义与象征层次二：用对称的方法绘画脸谱。。观察要点1、欣赏京剧脸谱，简单了解脸谱的含义与象征2

4、、尝试绘制京剧脸谱。u少数民族风情园材料1、少数民族照片若干2、对应的少数民族名称的字卡若干。玩法层次一：幼儿观察个少数民族的服饰特点层次二：借用电脑查阅少数民族的名称。观察要点、认识常见的少数民族2、借助电脑来查阅答案。u世界国旗材料1、世界各国国旗的图片若干2、与国旗对应的字卡若干橡皮筋若干玩法层次一：认一认世界国旗层次二：对照世界国旗的资料来找对应观察要点1、认识常见的世界国旗，知道地球上生活着很多的国家的人民2、将国旗与名称配对。u中国地图材料1、中国地图底板一块，拼图若干，拼图上标好各地区的汉字。2、中国地图样板一块玩法层次一

5、：图的样板，拼出完整的中国地图。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit层次二：几人合作或独立一人，不需样板，拼拼说说完整的中国地图观察要点1、

6、能否看着图的样板，拼出完整的中国地图。2、能否几人合作或独立一人，不需样板，拼拼说说完整的中国地图。语言区小小图书馆材料与主题相关的图书若干、管理员标志玩法层次一：在“管理员”的管理下自由阅读，培养良好的阅读习惯。层次二：看看讲讲，在与主题相关的图书中探索“我是中国人”的秘密。观察要点培养良好的阅读习惯，看看讲讲。u百家姓材料1、姓氏列表一张2、幼儿姓名表玩法层次一：在形式列表上找到自己的姓。层次二：在姓氏列表上找到朋友的姓，然后记录姓氏的位置观察要点1、幼儿是否知道中国的姓氏2、幼儿是否能在姓氏列表中找到自己的姓。五言律诗材料五言律诗

7、的自制书一本、缺字词的五言律诗书一本、录音机玩法层次一：拿着本子一跟着录音机细声朗读。层次二：拿着本子二，寻找少点的汉字，并添上。观察要点幼儿是否有诵读古诗的兴趣，能否寻找汉字并读出。建构区搭长城材料木头积木、泡沫积木、牛奶盒、双面胶、透明胶、固体胶、长城范例玩法层次一：幼儿运用木头积木搭建长城。层次二：运用牛奶盒搭建长城。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventual

8、exerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank