“我是中国人”个别化学习活动方案

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1、梅园艺术幼儿园区角活动方案（主题名称：我是中国人）大五班秦波芳黄曦钰2012年9月——10月主题目标：1、了解祖国的全称、生日、首都和主要标志等，知道自己是一位中国人。2、能主动收集并展示有关国庆、神州八号上天等信息，激发幼儿为自己是一个中国人而感到骄傲。3、参与我国传统节日的庆祝活动：教师节、中秋节、国庆节、重阳节……体验节日的快乐气氛。4、了解家乡嘉定的变化，能运用各种途径收集有关家乡的信息，并大胆展示交流。主题经验：1、通过看看、说说的形式了解我国的首都是北京，北京有天安门，知道十月一日是国庆节，是全中国人民的节日，体验庆祝国庆的欢乐情绪，萌发热爱祖国的情感。2、通过剪、捏塑、制作、

2、绘画等多种表现形式了解我国主要的名胜和特产，以及我国许多有名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。表现表达区u制作国旗材料红色长方形纸、黄色正方形纸（大小不一）、剪刀、双面胶。玩法层次一：幼儿自由剪五角星层次二：平均五等分折剪五角星层次三：独立完成作品，黏贴时将大五角星放中间，四个小星围绕在大星周围。观察要点1、能否剪出五角星的主要特征。2、能否将纸平均五等分折剪五角星3、能否独立完成作品。u京剧脸谱材料1、京剧脸谱的照片若干。2、各色手工纸若干勾线笔、蜡笔若干。玩法层次一：了解脸谱的含义与象征层次二：用对称的方法绘画脸谱。。观察要点1、欣赏京剧脸谱，简单了解脸谱的含义与象征2、尝

3、试绘制京剧脸谱。u少数民族风情园材料1、少数民族照片若干2、对应的少数民族名称的字卡若干。玩法层次一：幼儿观察个少数民族的服饰特点层次二：借用电脑查阅少数民族的名称。观察要点、认识常见的少数民族2、借助电脑来查阅答案。u世界国旗材料1、世界各国国旗的图片若干2、与国旗对应的字卡若干橡皮筋若干玩法层次一：认一认世界国旗层次二：对照世界国旗的资料来找对应观察要点1、认识常见的世界国旗，知道地球上生活着很多的国家的人民2、将国旗与名称配对。u中国地图材料1、中国地图底板一块，拼图若干，拼图上标好各地区的汉字。2、中国地图样板一块玩法层次一：图的样板，拼出完整的中国地图。层次二：几人合作或独立一人

4、，不需样板，拼拼说说完整的中国地图观察要点1、能否看着图的样板，拼出完整的中国地图。2、能否几人合作或独立一人，不需样板，拼拼说说完整的中国地图。语言区小小图书馆材料与主题相关的图书若干、管理员标志玩法层次一：在“管理员”的管理下自由阅读，培养良好的阅读习惯。层次二：看看讲讲，在与主题相关的图书中探索“我是中国人”的秘密。观察要点培养良好的阅读习惯，看看讲讲。u百家姓材料1、姓氏列表一张2、幼儿姓名表玩法层次一：在形式列表上找到自己的姓。层次二：在姓氏列表上找到朋友的姓，然后记录姓氏的位置观察要点1、幼儿是否知道中国的姓氏2、幼儿是否能在姓氏列表中找到自己的姓。五言律诗材料五言律诗的自制书

5、一本、缺字词的五言律诗书一本、录音机玩法层次一：拿着本子一跟着录音机细声朗读。层次二：拿着本子二，寻找少点的汉字，并添上。观察要点幼儿是否有诵读古诗的兴趣，能否寻找汉字并读出。建构区搭长城材料木头积木、泡沫积木、牛奶盒、双面胶、透明胶、固体胶、长城范例玩法层次一：幼儿运用木头积木搭建长城。层次二：运用牛奶盒搭建长城。观察要点幼儿能否运用多种黏贴的方法把牛奶盒固定住，并能选用做合适的黏贴胶。。造房子材料雪花片、乐高积木、木头积木玩法幼儿能根据图片进行中国馆、北京故宫的构造。观察要点幼儿能否进行有目的地构造。探索发现挂灯笼材料大小、颜色、形状不同的两种灯笼若干、三个层次的本子、记录本、数字、任

6、务卡等玩法层次一：挂灯笼，根据本子上的任务卡进行挂灯笼，只要符合任务卡要求，没有颜色、大小等的限制。层次二：挂灯笼，根据任务卡进行，但是有颜色大小、形状的限制。层次三：编题目，根据层次一和层次二进行编题目，并把每一次的过程进行记录。观察要点1、幼儿是否能根据任务看进行挂灯笼操作，题目是否符合题意。2、能否进行记录。今日开奖号码材料十二生肖的乒乓球、摇奖筒、记录纸、对应本两本、背景等玩法层次一：一一对应，摇奖要出来的乒乓球上是老鼠的，就在本子上找对应的老鼠的数字，记录在记录纸上，以此类推，把号码填满，就是今天的中奖号码。层次二：算数字，摇出来的乒乓球如果是牛，就去找对应的牛的题目，算出答案记

7、在纸上，一次类推，把号码填满，就是今天的中奖号码。观察要点能力有强弱的孩子是否能选择适合自己的操作。哪个地方近材料上海到各地的路线图、直尺、软尺、积木块等测量工具、记录纸玩法幼儿选择一种测量工具，对从上海到各地有多远进行测量记录，并总结出上海到哪个地方最近。观察要点幼儿喜欢选择那种测量工具。曹冲称象问题材料曹冲称象背景图、天平示意图、各种物体图片玩法幼儿根据天平秤上的示意图，进行逻辑推理，哪个物体与哪些物体是一样重的。观