宇宙里有些什么(导学案)

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1、初中七年级（上）语文教案课题宇宙里有些什么课时一课时主备一、教学目标1．了解宇宙的物质组成和特征。2．学习由近及远、由已知到未知的说明顺序及多种说明方法的综合运用。3．品味准确生动的说明语言。二、自主预学1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列预习题。（1）给下列加点的字注音。广漠（）灼热 （）   闪烁（） 涯际 （） 庞大 （ ） 眩目（   ）  （2）根据拼音填写汉字。纺chuí（）稀bó（）héng星（）骨gé（）（3）根据释义写出相应的成语。①广大得无边无际。(　　　　)②微小得不值一提。(　　　　)③没有相同的；没有可以相比的（

2、）2．二读课文，理清文章的主要内容。（1）本文主要介绍什么（说明对象）？（2）结合全文，说说宇宙里到底有些什么？3．三读课文，体会作者情感。本文是科学小品，在介绍“宇宙之大、宇宙之奇、宇宙之美”的文字中，隐含了作者怎样的感情？三、互动探究（一）交流讨论“自主预习”部分的知识点。（二）师生互动，研读1—11小节。1．这一部分告诉我们宇宙里有些什么？作者重点介绍的是什么？2．根据1—6小节内容，给恒星下一个定义。恒星是一种___________星体。3．根据第7小节内容，给行星下一个定义。行星是一种__________星体。4．对星云的介绍主要采用什么说明方法？

3、（提示：常见的说明方法有下定义、作诠释、列数字、举例子、作比较、分类别、打比方、列图表、摹状貌等）（三）师生互动，研读12—20小节。1．这一部分主要采用了哪些说明方法？结合例句说明。复备栏2．这一部分介绍了宇宙怎样的特征？（四）朗读21小节，体会作者感情。（五）品味说明语言。说明语言要求准确，为此修饰限制语必不可少；为了避免枯燥，说明的语言也讲究生动，于是拟人化、打比方的手法也常用。1．分析下列加点词准确性，并自主选择文中的一处句子研读品味。①想来会有不少不发光的行星饶着他们转的吧。 ②表面温度至少有三千摄氏度。 ③表面温度高达3万-5万摄氏度。  ④大约

4、一千万万颗以上的恒星组……⑤我们看得见的星星，绝大多数是恒星2．分析划线句子的生动性    让我们把目光投向无尽的宇宙。当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小 星星的时候，说不定还会把它们当作萤火虫呢。 哪里知道，这条天河淹没了……得数一千多年！（六）课堂小结这篇科普说明文按照_______________________的顺序，采用了___________________等说明方法，介绍了___________________________________________，告诉我们宇宙是物质的，运动的，无穷无尽的。四、课堂练习（一）同步反馈训练1．为下列加点

5、字注音广漠（　　）　茫无涯际（　　）　灼热（　　）　稀薄（　　）2．课文按什么顺序对宇宙进行介绍的？3．读下列句子，体会画线句子，说说作者是怎样把人们不熟悉的宇宙空间说得通俗易懂的。尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球（只有极少数比地球小），可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。4．《宇宙里有些什么》一文说明宇宙的特征是(　　)A．宇宙是无穷无尽的。B．整个宇宙在运动、在发展。C．宇宙是物质的，无穷无尽的。D．宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的。（二）课内阅读①无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数

6、是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。②许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。③也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火

7、柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量，用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力就是这样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。这样的小星星发出强烈的炫目的白光，它的表面温度高达三万到五万摄氏度。④还有数量众多的中等恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太小(大阳的密度是水的1．4倍)，表面温度也不十分高，只有几千度。⑤恒星有各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。1．在①节中找出一个与“茫无涯际”意思相同的词是　　　　　　。2．对选文①节说明对象及其特征概括正确的一项是

8、(　　)Ａ．宇宙；茫无涯际B．恒星；热度高C．夜空；