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时间:2018-10-04
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1、高中政治必修3(文化生活)第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 第一框 体味文化(导学案) 课型:新授课 备课人:王明星 审核人:周庆东 陈力芳时间:2013/9 班级: 姓名: 一、学习目标 (一)知识目标 1、识记文化的内涵。2、理解文化是一种精神力量,是综合国力的重要标志。 (二)能力目标 提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 1、培养学生重视自身文化素质的意识。 2、理解文化的地位和作用,为增强综合国力贡献力量的意识。 二、学习重点、难点 文化的涵义 三、导学诱思 前
2、面我们接触过经济生活和政治生活两个模块,这学期我们要开设一门全新的课程——文化生活。如果说经济生活的主题是物质财富的创造,政治生活的主题是根本利益的保障,那么文化生活的主题就是精神家园的耕耘。 提到“文化”一词,我们都很熟悉,但是它的真正内涵,我们却不一定懂得。本课就此提出问题:究竟什么是“文化”?“它有什么作用”?就是我们这节课要解决的主要问题。 1、文化“万花筒” (1)文化形式: (2)文化现象: [实例探究1]下列活动属于文化现象的有( ) ①工人、农民从事生产活动 ②参加学校运动会 ③参加演讲会、辩论赛 ④科学家进行科学研究 ⑤参加文学社、
3、书画协会、读书俱乐部 ⑥浏览网站,领略世界各地风土人情⑦参加合唱团、舞蹈队 A、①③⑤⑦ B、②③④⑤⑥⑦ C、②④⑤⑦ D、①②④⑥⑦ (3)文化特色: [实例探究2]在都市,有繁华的文化景观;在乡镇,人们利用农闲时间、集市和民间传统节日,开展各种生动活泼的文化活动;在人口分散、交通不便的边远地区,文化活动更具有特有的乡土气息。以上材料说明( ) A、 不同的区域,有不同的自然环境,也有不同的文化环境 B、 文化是人类社会特有的现象 C、 文化是人们社会实践的产物 D、文化能够丰富人的精神世界 2、文化是什么 (1)文化的含义
4、是什么? [实例探究3]我们要讲的“文化”,是相对于政治、经济而言的,下列属于文化的是( ) ①世界观、人生观、价值观 ②自然科学 ③技术 ④语言、文字 ⑤选举人大代表 ⑥企业的信誉和形象 A、①②④⑤ B、①②③④⑤ C、①②③④ D、①②③④⑤⑥ (2)文化的特征? [实例探究4]下列关于文化的说法中,正确的是( ) A、文化是人类社会实践的产物 B、人类社会产生前,文化就存在于自然界中 C、文化是人天生就具有的 D、文化可以脱离人类社会而独立存在 “苍润高逸,秀出
5、东南”的庐山,是一座千古文化名山。据此回答5-6题。 [实例探究5]东晋画家顾恺之物《庐山图》,以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是( ) A、庐山的自然美也是一种文化 B、艺术是文化的一种表现形式 C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D、《庐山图》的创作属于文化活动 [实例探究6]在文化生活中,我们要讲的“文化”是( ) A、 广义上的“文化”,与“文明”的含义相近 B、 指人们受教育的程度 C、 专指文学艺术和科学知识,是狭义上的“文化” D、指中国特色社会主义文化中的“文化”,它既不同于广义的“文化”,也不同于
6、狭义的“文化” [实例探究7]之所以要加强公益性文化场馆建设和开展红色旅游实践活动,是因为( ) A、 文化现象无处不在 B、某些纯粹“自然”的东西也是文化C、文化场馆建得越多,人的文化素养就会越高 D、精神产品离不开物质载体,文化在社会实践和生活中传承发展 [实例探究8]我国的象形文字告诉我们( ) A、文化是自然产生的 B、文化是人类社会实践的产物 C、文化具有意识形态的性质 D、文化就是指语言、文字 [实例探究9]人们文化素质的核心和标志是( ) A、学历 B、拥有
7、的科学文化知识 C、参与文化活动的能力 D、世界观、人生观和价值观 3、文化的力量 (1)文化具有怎样的表现形式?(2)文化是一种社会精神力量 (3)文化具有什么样的作用? [实例探究10]下列有关文化的力量的说法中,正确的是( ) A、 文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质 力量 B、 文化作为一种精神力量,只是对人的发展有深刻的影响 C、 一个民族,只要物质上富有了,精神上就一定能富有 D、文化的力量就是专
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