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时间:2018-10-03
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1、小学三年级语文第五单元教案 教学要求: 知识与技能: 1、学习本课生字新词,积累词汇。 2、正确、流利地朗读课文,默读课文。 3、读懂课文内容,了解船的演变,体会人类的智慧和科技的发展。 过程与方法: 1、引导学生独立识字。 2、以读为主,逐段阅读,扶放结合,引导自学、感悟。 情感、态度、价值观: 1、从船的演变,感悟人类的智慧与社会的发展。 2、激发学生对科学的热爱,对未来的向往。 重难点、关键: 读懂课文内容,了解船的演变。 课时划分: 两课时 教学设计 教学要求: 知识与技能: 1、学习本课生字新词,积累词汇。 2、正确、流利地朗读课文
2、,默读课文。 3、读懂课文内容,了解船的演变,体会人类的智慧和科技的发展。 过程与方法: 1、引导学生独立识字。 2、以读为主,逐段阅读,扶放结合,引导自学、感悟。 情感、态度、价值观: 1、从船的演变,感悟人类的智慧与社会的发展。 2、激发学生对科学的热爱,对未来的向往。 重难点、关键: 读懂课文内容,了解船的演变。 课时划分: 两课时 教学设计 17船第一课时 教学目的: 1、初读课文,学习生字新词。 2、正确、流利地朗读课文,了解文章大意。 3、学习课文1、2自然段,认识船演变的最初阶段。 教具准备: 生字词卡片、课件。 教学过程:
3、一、谈话导入。 1、如果让你出去旅游,你会选择什么交通工具?为什么? 2、学生发言。 3、教师小结导入新课。 4、板书课题、读题。 二、初读课文,学习生字新词。 1、学生默读课文,圈出生字新词读读、记记。 2、分段指名读课文。 3、集体评议,纠错正音。 4、检查自学生字情况。 5、指名强调识字重难点。 (1)字音 棍喷稳舰扁 (2)字形书写 喷舰 6、回到课文,同桌合作练习读课文。 三、再读课文,了解大意。 1、学生正确、流利地朗读课文。 2、说说:这篇课文主要写了什么? 3、找一找:船的演变经历了哪几个变化? 船的演变:树干——筏子——独木
4、舟——有了船桨——帆船——把桨装在船尾的大轮上——蒸气机带动轮桨——原子能发动机 四、学习课文的确1、2自然段,了解船的发展变化。形式 1、具体指导学习第一自然段。 (1)默读课文第一自然段,想想文中介绍了船的哪几种发展形式 ?各有什么特点? (3)朗读这段。 2、小结学法:默读课文——找出船的发展形式——弄清各自特点——认真读文体会。 3、学法导读,放手自学第二自然段。 独木舟:又快又安全,可以放东西。 配船桨:走得更快。 帆船:借助风力跑得快。 五、总结课堂,初步感悟。 1、学生齐读课文1、2自然段。 2、说说:你从船的这些演变中,体会到了什么? 3
5、、设问,引导课后自学:接下来,船的发展又经历哪些变化呢?请大家课后继续读文,并查找有关船的其他资料。 4、结束课堂,布置作业。 17船第二课时 教学目的 1、继续学习课文的内容,了解船的演变。 2、体会人类的智慧和社会的发展。 3、激发学生对科学的热爱与探索欲望。 教具准备 生字词卡片、各种船的图片。 教学过程 一、复习导入 1、教师出示文中生字卡片,开火车认读并扩词。 2、指名分段读课文。 3、导言:上节课我们了解了船的几种发展形式,这节课我们继续来学习。 二、学法导读,自学课文3——5自然段。 1、回忆上节课的学习方法。 (1)指名介绍学法。
6、(2)教师强调:默读课文——找出船的发展形式——弄清各自特点——认真读文体会。 2、同桌合作,运用学法自学课文3——5自然段 3、独立填写自学反馈表。 船的发展形式多样 特点 体会 4、指名反馈:展示、介绍表格中填写的内容,评议。 (1)船尾大轮上装桨:轮子转动就能走 (2)蒸汽机带动轮桨:速度更快。 (3)原子能发动机:大、先进(客轮、货轮、军舰 油轮、潜水艇…… 5、总结感悟。 (1)教师引读板书内容,加强感知船的演变过程是日益先进。 (2)思考、交流:从船的演变中,你得到了什么启示? 人类的智慧与探索;历史的发展、社会的进步、科学技术的创新。 (
7、3)学生有感情地齐读课文。 三、拓展激励,结束课堂。 1、拓展:说说你知道哪些船?向大家介绍介绍。 2、激励:正是因为人类的聪明才智、不断探索,才使得船从一根树干演变成为今天豪华的客轮、庞大的货轮,威武的军舰,神奇的潜水艇。人类的智慧是无穷的,相信同学们也能用自己的聪明才智,加上勤奋努力,为祖 年级语文
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