山西省四校2015届高三第二次联考历史试题

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1、山西省四校2015届高三第二次联考历史试题四校分别为:康杰中学、长治二中、临汾一中、忻州一中2014.12【满分100分,考试时间为90分钟】一、选择题(每小题2分,共50分)1.《国语·楚语下》:“天子食太牢,牛羊豕三牲俱全,诸侯食牛,卿食羊,大夫食豕,士食鱼炙,庶人食菜。”《尚书·洪范》:“惟辟作福,惟辟作威,惟辟玉食。”材料中饮食的规定反映了A.皇权至上B.等级贵贱C.营养全面D.血统亲疏2.中国人普遍相信“忠孝相通,求忠臣于孝子之门”。《周易•家天下》说:“家人有严君焉,父母之谓也";《新唐书•礼三本》说:“夫君者,民众父母也”。这揭示了A.古代社会家国同构的社会特征B.

2、君父在国家政治生活中的特殊地位C.家长制作风体现了封建特权思想D.宗法关系渗透到社会生活诸多方面3.《明史》载内阁大学士刘健等提出几条压制皇帝近幸的意见,“拟旨上,不从,令再拟。健等力谏……越五日,健等复上疏,帝皆不许。既而所司议上,一如健等指,帝勉从之”。下列各项对材料理解最为正确的是A.皇帝拥有最终的决策权       B.内阁权力暂时超过了皇权C.皇权的至高无上被打破         D.内阁将自己意志强加于皇帝4.(齐)桓公曰:“民之事若何?”子对曰:“民者,勿使杂处,杂处则其言咙(杂乱),其事易(变)。”曰:“士、工、商、农若何?”子对曰:“圣王之处士也,使就闲燕;处工

3、就官府,处商就市井,处农就田野。”从中获取不到的信息为A.四民分业,利于治国   B.经济政策,顺应时代     C.积极推行重农抑商   D.手工业者官府统一管理5.下表中描述的历史现象与历史原因相符的是历史现象原因A“置市令,掌百姓交易之事”“京(唐都长安)夜市宜令禁断”B扬州是唐朝漕运的中心隋炀帝开凿了大运河C唐朝时兰州与河西走廊诸城以中转贸易为主唐朝始开通陆上“丝绸之路”D唐朝后期益州(成都)成为大都会蜀郡太守开凿了都江堰6.宋太祖下诏减宽商税。宋太宗又下诏:“关市之租(税),当从宽简,其参酌裁减,以利细利(百姓的点滴收益)”。这反映了A.宋代商品经济的空前繁荣B.宋代完

4、全放弃重农抑商政策C.宋代商人地位的大幅提高D.宋代采取了惠商、恤商政策7.在希波战争中,希腊人的胜利,尤其是雅典海军中那些没有钱将自己武装成重装步兵的贫民,发挥了重大作用,这大大淡化了传统陆军的重装要求,削弱了雅典贵族在社会中举足轻重的地位。这反映了A.海军取代了陆军的作用B.在战争中推动民主政治的发展C.梭伦军事改革取得成功D.雅典人在城邦战争中功勋显赫8.“谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正,使新的宪法原则和实践得以产生,宪法的生命力因此不断得到更新,成为一部‘活着的’宪法。”妥协是近代资本主义代议制的原则,下列政体中,最能体现纵向妥协原则的是maintenanceme

5、asures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus第9页(共9页)中学历史教学园地www.zxls.com史界朋友精神家园·版权所有翻录必究·A.三权分立B.两党制特色C.总统制政体  D.联邦制机制9.卢梭在《民约论

6、》中说:“立法权是国家的心脏,行政权则是国家的大脑,大脑指使各个部分运动起来。大脑可能陷于麻痹,而人依然活着。一个人可以麻木不仁地活动;但是一旦心脏停止了它的机能,就会死掉。”这一观点突出强调的是A.宪法至上的原则      B.权力制约与平衡 C.权利不可分割D.保护个人权利10.世界上没有任何地方,是由资本主义这样毫无怜惜地处理各种传统的农业关系。从这一点看,英国要算是世界上最革命的国家。材料中“处理各种传统的农业关系”的现象A.实现了土地私有      B.满足了工业资产阶级的需要C.推动了英国的殖民扩张  D.建立了资本主义的大土地所有制11.英国历史学家汤因比认为,工业

7、革命的实质是“以竞争代替了先前主宰着财富的生产与分配的中世纪规章条例。”与该观点相吻合的是 A.工业革命改变了社会结构     B.工业革命改变了生产组织形式C.工业革命改变了经济结构     D.工业革命改变了政府管理方式12.1845年恩格斯说过无产阶级和资产阶级的斗争是不可避免的。1895年,他又说,当年的斗争方法,今天在一切方面都已经陈旧了。恩格斯改变说法的原因是A.资本主义自我调节B.恩格斯放弃了暴力革命的原则C.社会主义运动走向低潮D.资产阶级实现了社会主义目标13.

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