青少年学生思想道德素质现状的调查与研究

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1、青少年学生思想道德素质现状的调查与研究青少年学生思想道德素质现状的调查与研究是通过问卷调查法、访谈法、观察法进行调查分析研究青少年学生道德素质现状的情况，了解社区、家庭、学校中青少年学生在是常生活中存在的不道德、诚信缺失、网络问题、道德建设活动阵地状况等存在什么问题及原因分析。并针对具体情况提出相关的建议。通过调查反映了青少年学生中还存在着一些不容忽视的道德、诚信问题缺失、网络问题、家庭、社会、学校三位教育等的问题，有些问题甚至是十分严重的，因此必须加强青少年学生的思想道德教育，引导青少年学生树

2、立良好的道德意识。【关键词】道德素质现状；原因分析；网络问题；阵地状况。青少年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期，引导和帮助青少年形成健康、积极的道德品质，对于青少年的健康成长成才具有非常重要的意义。因此更要了解并掌握青少年学生的思想道德现状，了解学校、家庭中青少年在日常生活存在的不遵守道德、诚信等的不良道德行为及因素，其接触的文化环境还存在什么问题。并提出提高家庭、学校、社会德育能力的对策，有针对性地培养青少年的道德素质能力。本次调查研究于2005年5月进行。共发问卷100份。回收有效问卷

3、95份，有效率为95%。通过调查，对我校部分青少年学生思想道德素质现状有了一定的了解，并对调查结果进行了认真分析和思考了相关的对策。一、调查对象：某校部分青少年年学生二、调查方法：问卷调查法、访谈法、观察法三、调查结果与分析（一）、青少年学生思想道德素质的现状特点调查结果显示，某校青少年学生的思想道德健康向上，公民意识较强。积极追求现代文明品行，具有准确判断是非的能力的强烈的正义感，总的来说，整体情况是好的，主流是健康的。1、积极的思想道德状况（1）、普遍有着较强烈的国家观念和民族意识许多成人都

4、认为：在全球化背景下，青少年的爱国意识和民族意识可能被消解了。但在我们的调研中发现：86%的青少年学生在答“作为中国人，你感到”时都答感到“自豪”。根据访谈调查，95%的青少年读过或接触过毛泽东思想、邓小平理论、江泽民的"三个代表"重要论述，特别是对“三个代表”的认同较高。这些理论已被多数青少年所认识，并将成为指引青少年成长进步的思想基础。　（2）、具有良好的社会公德意识例如在回答“在公共场所看到有人损坏公共设施时，你是”时89%的青少年学生选择了“找管理人员来纠正。”88%的青少年学生在回答“

5、当公共汽车上，看到老人，小孩，孕妇或残废人上车后你是”时选择了“主动让出座位。”（3）、崇尚文明、守礼、诚信在回答“你认为自己的诚信程度如何？”时，88.2%的青少年学生认为自己的诚信“较好”在回答“你对文明用语的看法是”时64.7%的青少年学生认为“这是对现代人的起码要求”。（4）、注重遵守家庭美德在回答“你跟你的父母沟通情况是”时58.8%的青少年学生选择了“与父母基本能沟通”；在回答“你在家做家务劳动”时，60%的青少年学生选择了“经常”，26.3%的青少年学生选择了“偶尔”。（5）、传统

6、道德对中学生的影响仍有着较大的优势在给出的若干个观念判断中，高达70％—80％以上的学生都反对“助人为乐已经过时了”、“艰苦奋斗，勤俭节约已经不适应市场经济的发展了”、“你认为我为人人，人人为我的观点对吗？”等典型错误观点。这也反映出我们传统的道德教育是成功的、有效的。2、消极的思想道德状况通过调查，发现青少年学生身上还存在着一些不容忽视的道德缺失问题，有些问题甚至是十分严重的，必须引起足够的重视。主要表现为以下几方面：（1）、自我意识突出，自私自利行为普遍不少的青少年学生以个人为中心，行为选择

7、更注重实际，贪图享受，不善合作，对他人的痛苦和不幸视而不见；有部分的学生赞同“我为人人，人人为我”的说法，而只有极少数的学生赞同“毫不利已，专门利人”。有相当一部分的学生赞同“人不为已，天诛地灭”的说法。而学生的利益判断有着较明显的个人主义倾向，如在回答“当个人利益与集体利益发生冲突时，你认为该如何处理”时，71.6%的青少年学生选择“集体利益为主兼顾个人利益。”（2）、文明礼貌意识不强表现为不尊重家长和教师、同学，不尊重别人的劳动成果。在观察调查过程中发现，有60%以上的中学生不愿自觉和老师交

8、流思想，遇到老师后不打招呼。较多青少年学生在日常生活中使用不文明用语。（3）.缺乏勤俭节约的意识许多青少年学生不懂得爱惜粮食，过份浪费，就以在学校开设的早餐为例，据访谈发现，有46%青少年学生因学校的早餐不符合口味而倒掉的现象存在，还存在追求“高消费”、“品牌货”的现象。（4）、不遵守道德、诚信缺失例如在对待学校中的作弊现象时，有的学生认为“这是一种不诚实，是道德问题”，而有的学生则认为“作弊是出于无奈，并不一定是道德问题”，有的学生认为“最好不作弊，但偶尔有一、两次也无妨”，甚至有的学生认为“