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时间:2018-09-19
《2012青岛版八上第二章《乘法公式与因式分解》word学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2.1平方差公式小协镇初级中学王涛审核:汶城中学杜洪祥学习目标:1、能推导平方差公式,并会用几何图形解释公式;2、能用平方差公式进行熟练地计算;3、经历探索平方差公式的推导过程,发展符号感,体会“特殊——一般——特殊”的认识规律.学习重难点:重点:能用平方差公式进行熟练地计算;难点:探索平方差公式,并用几何图形解释公式.学习过程:一、自主探索1、计算:(1)(m+2)(m-2)(2)(1+3a)(1-3a)(3)(x+5y)(x-5y)(4)(y+3z)(y-3z)2、观察以上算式及其运算结果,你发现了什么规律?再举两例验证你的发现.3、你能用自己的
2、语言叙述你的发现吗?4、平方差公式的特征:(1)、公式左边的两个因式都是二项式。必须是相同的两数的和与差。或者说两个二项式必须有一项完全相同,另一项只有符号不同。(2)、公式中的a与b可以是数,也可以换成一个代数式。二、试一试例1、利用平方差公式计算(1)(5+6x)(5-6x)(2)(x-2y)(x+2y)(3)(-m+n)(-m-n)例2、利用平方差公式计算(1)(1)(-x-y)(-x+y)(2)(ab+8)(ab-8)(3)(m+n)(m-n)+3n2三、合作交流如图,边长为a的大正方形中有一个边长为b的小正方形.(1)请表示图中阴影部分的面
3、积.(2)小颖将阴影部分拼成了一个长方形,这个长方形的长和宽分别是多少?你能表示出它的面积吗?aabb(3)比较(1)(2)的结果,你能验证平方差公式吗?四、巩固练习1、利用平方差公式计算(1)(a+2)(a-2)(2)(3a+2b)(3a-2b)(3)(-x+1)(-x-1)(4)(-4k+3)(-4k-3)2、利用平方差公式计算(1)803×797(2)398×4023.平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2中字母a,b表示()A.只能是数B.只能是单项式C.只能是多项式D.以上都可以4.下列多项式的乘法中,可以用平方差公式计算的是()A.(
4、a+b)(b+a)B.(-a+b)(a-b)C.(a+b)(b-a)D.(a2-b)(b2+a)5.下列计算中,错误的有()①(3a+4)(3a-4)=9a2-4;②(2a2-b)(2a2+b)=4a2-b2;③(3-x)(x+3)=x2-9;④(-x+y)·(x+y)=-(x-y)(x+y)=-x2-y2.A.1个B.2个C.3个D.4个6.若x2-y2=30,且x-y=-5,则x+y的值是()A.5B.6C.-6D.-57.(-2x+y)(-2x-y)=______.8.(-3x2+2y2)(______)=9x4-4y4.9.(a+b-1)(a
5、-b+1)=(_____)2-(_____)2.10.两个正方形的边长之和为5,边长之差为2,那么用较大的正方形的面积减去较小的正方形的面积,差是_____.11.利用平方差公式计算:20×19.12.计算:(a+2)(a2+4)(a4+16)(a-2).五、学习反思我的收获:我的疑惑:六、当堂测试1、下列多项式乘法中能用平方差公式计算的是().(A)(x+1)(1+x)(B)(1/2b+b)(-b-1/2a)(C)(-a+b)(-a-b)(D)(x2-y)(x+y2)2、填空:(1)(x2-2)(x2+2)=(2)(5x-3y)()=25x2-9y
6、23、计算:(1)(-2x+3y)(-2x-3y)(2)(a-2)(a+2)(a2+4)4.利用平方差公式计算①1003×997②14×15七、课外拓展下列各式哪些能用平方差公式计算?怎样用?1)(a-b+c)(a-b-c)2)(a+2b-3)(a-2b+3)3)(2x+y-z+5)(2x-y+z+5)4)(a-b+c-d)(-a-b-c-d)2.2完全平方公式(1)小协镇初级中学王涛审核:汶城中学杜洪祥学习目标:1、会推导完全平方公式,并能用几何图形解释公式;2、利用公式进行熟练地计算;3、经历探索完全平方公式的推导过程,发展符号感,体会“特殊——
7、一般——特殊”的认知规律。学习过程:(一)自主探索1、计算:(1)(a+b)2(2)(a-b)22、你能用文字叙述以上的结论吗?(二)合作交流:你能利用下图的面积关系解释公式(a+b)2=a2+2ab+b2吗?与同学交流。ab(三)试一试,我能行。1、利用完全平方公式计算:(1)(x+6)2(2)(a+2b)2(3)(3s-t)2(四)巩固练习。利用完全平方公式计算:A组:(1)(x+y)2(2)(-2m+5n)2(3)(2a+5b)2(4)(4p-2q)2B组:(1)(x-y2)2(2)(1.2m-3n)2(3)(-a+5b)2(4)(-x-y)2
8、C组:(1)1012(2)542(3)9972(五)小结与反思我的收获:我的疑惑:(六)达标检测1、(a-b
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