研究型学习开题报告关于中学生的发型问题

《研究型学习开题报告关于中学生的发型问题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、研究型学习开题报告关于中学生的发型问题研究型学习开题报告关于中学生的发型问题研究型学习开题报告关于中学生的发型问题研究型学习开题报告关于中学生的发型问题研究型学习开题报告关于中学生的发型问题　　高中生发型问题人员介绍：指导老师王焱组长车兴光组员侯臣普聂企嵘陈鹏马龙任龙庞涛刘柏成课题高中生发型问题目的：中学生的发型问题一直是中学生一个严重的问题，。有些学校，对中学生的发型不加以规范，以至于染发、烫发的学生比比皆是，严重影响了校园内的学习环境。然而，某些学校虽然规范了中学生的发型，却带给了女学生很大的困扰。一些女学生不习惯留长发，以至

2、于某些同学无视学校关于发型的规定，公然违反校纪校规。随着时代的进步，生活进步了，同学们更加进步了，知道什么叫促进消费，对于自己的外在也下了大把大把的精力。衣服，杂牌的不要，要就要名牌，那名牌穿身上那叫一个帅气，话说的好"头可断，发型不可乱"，一个个将自己打扮的一个比一个靓，那头发在阳光下还反光呢~他们将金钱投入到那里面，那叫一个爽快，没有一个好的内涵，再靓的外表也是金玉其外，败絮其中。我们这次的研究性学习的目的就是要同学们认识到一个事实，外表并不是很重要。不需要将太多的精力投入其中意义：要同学们知道对于头发这样的事情不需要太过注重

3、。学校应加强对染发烫发的管理，适当放宽对于女生发型长度的限制。希望国家有统一的制度和规定来约束中学生的发型问题目标：1，让同学对于发型的认识又进一步的了解；2，让同学们有一个正确的对待发型的态度；3，通过这次的活动，可以提高本小组的协作能力，为以后的研究积累一定的经验。方法：问卷调查法：通过问卷的形式来了解同学们心中的是怎么样来看待发型问题的；交谈法：通过与同学面对面的调查，直接的获取他们对待发型的态度；上网调查：通过网络来调查，这样可以很大限度的提高调查范围。人员安排：王焱--综合指导车兴光--论文的写拟和一系列的周边工作马龙-

4、-设计调查问卷庞涛--对部分学生进行访谈刘柏成--资料的查阅聂企嵘--资料的打印侯臣普--对一些问题的统计陈鹏--照像时间安排和活动的步骤：时间2，3周阶段任务完成开题报告资料的查阅问卷调查访谈结题阶段目标按时，具体，详尽开题报告争取早点开题了解情况取得一些有价值的信息能够圆满的结束本次研究研究方法资料查阅法问卷调查法访谈法完成负责人车兴光侯臣普可行性分析：人员：我们每个组员对这一话题都有着浓厚的兴趣，每个人都有信心将这个任务完成出色。时间：我们又大量的时间去做各项的研究工作，争取每一个细节都做到完美。物质：我们又足够的物质基础，

5、可以很方便的去查阅资料。预期成果：这次的研究性学习可以让同学们有一个正确的对待发型的心态，改变他们的一些过去生活中的一些不好的习惯，是他们明白发型并不是一个值得花费同学大部分精力的事情~心得：有的同学却发出了这样的感慨：这是我们学校的标准我觉得学校实在太过分了，被逼要我们剪成这样子，我们的头发也不是很长，又没有染发什么的，只是长一点点就让你停课去剪发，不改的就要家长接回家，非要我们剪个平头不可我想说，如果是我们发型太古灵精怪和长的话，那我没什么怨言，但也只是长一点点，你就搞成这样，我没话可说我也不知道自己说什么了，只是有点厌倦这些

6、学校的传统规矩罢了说我们头发长不干净``不爱惜自己`不清洁好自己自身``但你们可尝没有过?.就持着老师的职位去威胁学生威逼学生做哪样做哪样的.你就以为我们不会自觉去剪发吗``你以为我们是非主流吗```学校的强制行为`我们学生实在受不了`为什么这么多学生自寻短见``不就是感情就是你们老师逼出来的.剪个短发为了学校影象``但我们学生呢.你们有没有想过我们学生的心理是怎样的?.剪一个见不到人的发.常常想着头发快点长回来.外出也要带帽子.你们说`我们学生哪里有时间去学习``不要跟我说封建道理``不要跟我说清爽好`精神点``不要跟我说这些`

7、`不要说我们90后的思想是脑残``我是在维护自身的自尊权``剪个发`给同学笑``心理始终不平衡``不要跟我说别理别人怎么说`做好自己就好``在90后世纪``你有可能一点自尊都不理会吗?.难道剪个短发`成绩就可以提高?.长发就不行?.给个理由我们学生`好吗.看外国的小孩?.除天生金发外``一些染发的`长发的``不是自己弄的``是父母帮他们弄的.你看外国多开放?.在学习上多了这点头发问题.学生始终不安心.没心情学习.一到检查仪表就躲啊躲啊``想尽办法``捉到后``老师就做老大了``叫你怎么剪就怎么剪``剪到上面似的``完全不理被剪学生

8、的心情和自尊```老师``你有理会学生们的感受吗```你说了算.我们不能不做``把怨气放在心里``时间久了`会怨出病``老师们``你们是间接性杀人.我上学都高一了`没有一次在学校不提心吊胆``没有一次在学校开开心心的过完整个高中的``教育应该以人为