2019关于中学生上网问题开题报告

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1、关于中学生上网问题开题报告　　实施学校：江苏省清河中学学生年级：高一年级指导教师：张银玖课题组成员:组长:王洁副组长:陆倩组员:　　齐志涵　　张艺文王洁陆倩　　徐海伦　　郭涛　　严朔　　刑正飞　　一、选题理:　　随着社会的快速发展，信息时代的来临，电脑逐渐地走进千家万户，网络也渐渐地被人们所熟知，成了人们了解世界相互沟通与交流必不可少的工具。网络因其使用便捷，信息内容广泛也渐渐被中学生所喜爱。但网络是一把双刃剑,有利也有弊,利用的正确与否,直接影响到我们的学习与生活,因此我们提出关于中学生上网问题的调查

2、。二、研究目开展的目的和意义:　　1.　　使学生了解中学生上网的现状。　　2.　　调查网络对中学生产生哪些方面的影响。　　3.　　揭示不良上网和迷恋网络可能产生的问题与隐患，并针对这些问题寻求解决的方法和措施。　　4.　　通过研究帮助和们更加了解网络，并学会如何更地利用网络。5.　　通过本次研究学习提高我们参与社会实践能力和动手动脑能力。三、研究的具体实施：1.学生成立课题小组2.活动小组生成课题3.形成小组研究方案4.开题论证与交流5.设计问卷6.搜集资料　　7.发放问卷并统计问卷结果　　8.对搜集的

3、资料及调查采访的结果汇总分析9.学生总结小组活动的收益感受10.小组总结反思，交流体会　　11.以论文幻灯片形式展示成果　　四、研究内容：　　1.调查中学生经常在什么时间上网，和每日每天上网的时间长短。2.调查中学生主要利用网络主要从事什么样的活动。　　3.调查研究网络中的利与弊，并探讨如何在二者中把握平衡，在其中找到适合我们中学生的上网方法，从而达到利用网络中有益的一面，面克服其消极的一面。4.寻求如何帮助沉湎网络中的中学生戒除网瘾的良方。五、研究方法：　　1.问卷调查，准备制作有关上网问题的问卷30

4、0份2.从网络上查找有关上网可能产生的利与弊。　　3.通过问卷和网上资料分析中学生上网的时间长短和利用网络的用途。　　4.通过网上查阅资料和请教老师，小组讨论，研究帮助网络成瘾中学生的方法。六、研究成果及鉴定方法：　　1.每个人将自己的调查经过和感受写成日记和心得体会。　　2.所有成员要定期将自己的调查收获和结果汇报，在小组讨论修改，并总结整理。3.期末进行总结撰写出小论文和结题报告。七、研究计划：第一阶段：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。第二阶段：研究编制调查和设定调查对象以及调查范围

5、。　　第三阶段：通过各种有效途径搜集中学生上网的有关资料，并整理分析资料。第五阶段：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。课题组长：易泽源指导教师：　　课题成员：王一旋刘哲铭谭宁况子豪黎国志杨小念　　　　一、成员分工：　　①交通拥挤方面：谭宁、况子豪、王一旋　　②站台的设置方面：刘哲铭、杨小念、黎国志　　　　二、问题的提出：　　日益发达的交通方便了人们的出行，但有时也会阻碍人们的出行，交通拥挤在涪陵城中普遍存在，不仅制约了经济发展也会

6、影响人民的工作、生活，为了构建畅通、安全的城市交通，特提出此课题。　　　　三、研究的目的：　　①了解涪陵交通拥挤现状，探讨交通拥挤的原因，提出相应的整治意见，为涪陵交通更加通畅出力。　　②提高研究、交流、协作、分析、社会实践和创新等能力，训练创意和制定方案能力。　　③培养关注生活，关注社会，关注环境的习惯，使大家更加了解和热爱家乡，为城市的美好未来贡献一份力量。　　　　四、研究方法：　　①观察法；②文献法；③问卷法；④专家访问法。　　　　五、预期成果表达方式：　　①结题报告；②个人心得体会。　　六、实施

7、计划：　　⒈立题阶段：　　①剖析课题，明确研究内容和目标；　　②成立研究小组，分配任务和工作；　　③学习掌握必要的研究方法；　　④写出结题报告。　　⒉实施阶段：　　①设计观察计划表，问卷调查表，进行前期准备工作；　　②查询资料，与相关人员及专家交流，获取相关资料；　　③走访相关地点，进行实地观察与记录；　　④散发问卷调查表，统计并分析问卷调查结果；　　⑤对收集到的资料进行整理、补充、综合、分析；　　⑥提炼观点，撰写观察报告或作文，写心得体会。　　⒊展示阶段：　　结题报告，心得体会上交等。关于中学生与网络

8、调查报告　　　　20XX-03-2323:46:34

9、分类：默认分类

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11、字号订阅主题：中学生与网络调查报告　　　　组长：李振文组员：王庆何君松王禄山何立苏才河班级：嘉积中学高三班指导老师：葛艳霞　　调查时间20XX年7月15日~12月30日　　调查方式网上调查、摘集资料　　调查结果　　1．大部分中学生喜欢上网。2．中学生上网的目的：　　⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再