《多项式的乘法（2）》参考课件课件

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1、13.3多项式的乘法（2）例题解析例计算：(1)(1−x)(0.6−x)；(2)(2x+y)(x−y)。解:(1)(1−x)(0.6−x)所得积的符号由这两项的符号来确定-1•x-x•0.6=0.6-1.6x+x2；+x•x==1×0.62x•x−2x•y+y•x-y•y=2x2−2xy+xy-y2=2x2−xy-y2.注意两项相乘时，先定符号最后的结果要合并同类项.(2)(2x+y)(x−y)3例3计算4计算Zx.xk5注意：1、注意多项式中每一项的符号；2、运用法则’做到不重不漏’按序进行；3、没有合并同类项之前，积的项数等于各个多项式项数的积；4、结果要合并同类项，化为最简形

2、式。Z.x.x.K8在一块长为am，宽为bm的长方形荒地中央建造一个花园，在花园四周修建宽度是xm的小路，求花园的面积。ab练习：9例5.解方程原方程的解为化简，得合并同类项，得解：两边去括号，得103.解下列方程11例6.已知a+b=m，ab=﹣4，求(a－2)(b－2)求的值。解：12例7.能力提升观察下列各式：……根据前面各式的规律可得到：134.解下列各题1.如图所示，正方形卡片A类、B类和长方形卡片C类各若干张，如果要拼成一个长为(a+2b)、宽为(a+b)的大长方形,则需要C类卡片张。ACBababab3142.定义一种运算，若规定，化简解：原式=15填空：观察上面四个等

3、式，你能发现什么规律？你能根据这个规律解决下面的问题吗？561(-6)(-1)(-6)(-5)6口答：拓展与探索16中考链接(2012年泰州市中考题)若代数式可以表示为的形式，则a+b的值是；解：由题意可得即解得故此1117知识回眸181、（2012安徽中考题）计算：分析：根据整式的乘法法则，多项式乘多项式时，用其中一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加；单项式乘多项式，可以按照乘法分配率进行．最后再根据合并同类项法则进行整式加减运算.解：原式=拓展探究题192．（2012广东）先化简，再求值：其中x=4．分析：整式的混合运算—化简求值。解：原式=当x=4时，原式

4、=2×4﹣9=﹣1．更多教学资源下载:http://zhdduya100.taobao.com/