牛津小学英语3a教案表格式unit5

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1、邵店镇小学三年级英语教案　　　　　　　　NO.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Unit5TheFirstperiod(Date:)教学内容Unit5Howareyou?教学目标知识和能力要求学生能熟练运用本单元的日常交际用语。过程和方法能正确运用所学单词，语音正确。情感态度与价值观在教学活动中培养学生学习英语的兴趣。教学　　重难点教学重点：所学日常用语的综合运用。教学难点：对单词单、复数的准确运用。教学准备录音机、图片教学过程学生活动诊断与调整Step1：引出新日常用语，教授新日常用语。1、T：Hello!Boysandgirls.I’mMissTea.Nicetom

2、eetyou.Todaywewilllearn“Unit5Howareyou?”同学们好，我的英文名字叫Shen.所以你们可以叫我MissShen。今天很高兴可以认识你们哦，让我们一起和现场的同学们打声招呼吧。Hello,boysandgirls.T:Doyourememberthesong“Hello!”?Let’ssingthesong“Hello!”.OK?S:OK.2、T:见面的时候，我们可以互相打招呼说：“Hello!/Hi!”还可以怎么说呢？让我们来听一听，Mike和Nancy是怎样打招呼的。（PPT）T:Mike跟Nancy打招呼说：“Hi!Nancy.Howareyou

3、?””Howareyou?”的意思是“你好吗？”我们一起来读一遍。Pleasereadafterme.“Howareyou?”，今天我们来了三个好朋友。让我们去跟他们打声招呼。问问他们，“你好吗？”Thefirstoneisxxx.让我们一起和xxx说“Hello!xxx.Howareyou?”T：从Nancy旁边的笑脸我们就能看出，她很好，所以她说：“Fine,thankyou.”我很好，谢谢你，我们来一起读一遍。第二位朋友是谁呢？我们来看一下，啊！是LiuTao,我们一起来和LiuTao打声招呼，问问刘涛你好吗？记得怎么说呢？Hello!LiuTao.Howareyou?看看刘涛旁

4、边的笑脸，虽然没有Nancy多，可是也很不错，所以刘涛说，“不错，谢谢你。”S:Hello,MissTea.singthesongReadtogether.(学生一起问)(学生一起问)constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~

5、5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7“Notbad,thankyou.”让我们来看一下最后一位朋友是谁呢？是杨玲，让我们一起来跟她打声招呼吧，并且问问她“你好吗？”，你会说了吗？“Hi!YangLing.Howareyou?”看看杨玲，她的旁边一个笑脸都没有，而且好像在发抖的样子，她一定不太好，所以她说“Notsogood.”三个句子你都学会了吗？我们再来放一遍录音，请你跟着录音再来读一读。Step2：操练日常用语1、

6、T:同学们，你们都会念了吗？Let’sdoasurvey.就像我们刚才问候南希，刘涛和杨玲那样，请你问候一下你的好朋友。然后把他们的感觉画下来。记得，如果她告诉你Fine,thankyou.就画五个笑脸，如果她说Notbad,thankyou.就画四个笑脸，如果她说Notsogood.那么请不要画笑脸了，请你告诉有礼貌的告诉她“I’msorry.”我很抱歉。Ready准备好了吗？Go.NameFeeling2、T:同学们，你们都问候好朋友了吗？得到你们的问候他们一定都很高兴吧，今天有几个好朋友也见面了，让我们来听听他们的问候吧。（PPT）这是Nancy和Mike在互相问候呢，我们再来听

7、一遍录音，请你向他们那样，和同桌也来问候一下。（现场同学示范）我们先请xx和xxx来给我们示范一下。3、T：我们再来看看WangBin和Helen是怎样互相问候的呢？（PPT）你记得Helen是怎样问候WangBin的呢？Hello,WangBin.Howareyou?,WangBin回答说：“Fine,thankyou.Andyou?”,“Andyou?”的意思是“你呢？”我们来读一遍“Andyou?”我们把WangBin的话连起来“Fine