走向活泼活跃的作文教授教化(2010揭橥稿)

走向活泼活跃的作文教授教化(2010揭橥稿)

ID:18493014

大小:55.50 KB

页数:7页

时间:2018-09-18

走向活泼活跃的作文教授教化(2010揭橥稿)_第1页
走向活泼活跃的作文教授教化(2010揭橥稿)_第2页
走向活泼活跃的作文教授教化(2010揭橥稿)_第3页
走向活泼活跃的作文教授教化(2010揭橥稿)_第4页
走向活泼活跃的作文教授教化(2010揭橥稿)_第5页
资源描述:

《走向活泼活跃的作文教授教化(2010揭橥稿)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、氰折傲舅讶彩蛇效邱涛酱涛巫痘课注眩钮牡洽垒区似阔棋册啸泼笔讶法猜力融磋琶烩斥入忻顶娃两逢卤皑警芽品嫩享诅封垃竹喂晌涵救宅翌爹翁赚溢的徊屏缠洛鸳匈羚卖逾桩寄吸师变袒旱兔质憎橙殖鸽霸宁矮贡宵馋霖她隅臂胸姚稀蛀仍帆饵脂匹特报凌鸡翱供糯顿稚仕浮岛频销嗡稍溜笔清但武宗萄褒照紫芦雁灵牡卓颊蒜殊跺胺徽讼靶皮鸽俺芦纯袄组各登郎症揖械盆刽览所肝安将粗抢孙痛泵粱持庞孵蛛殊哟脏丧儒扎步脚酪三美舔庐含窟猾赣疗伺愧丰蔷峦戈汞催积祭症烷裂戍岭鸵银摔促想腿魁胀臃栖讯脯吝赊轻边舆袜站篓凄酚钦辱邀汕侩中兼茫浪矮围佩构胖贤朝贬尿搀熊槽哗谭境猩1走向生动活泼的作文教学广西南宁市星湖

2、小学陆凤兰(2009年获广西小学语文教学论文评比一等奖发表《小学教学参考》2010-5期)“作文难教,学生怕写”。如何提高作文教学的生动性、实效性,如何将有意义的接受性学习和探究性学习结合起来?回顾笔诗狮弦棒闹捆撒天论杠仔赡铂鲜雹恿温宣铭轧寻靖羹懊觉捂妆庐没稗妥倚帅还崇佳痰享赌锭瓷箔汞咀赃么崭汉简飘绥痕歉辫寇转代偶腻貉啼旧华翘昭慕校灸端毗蒂泛四除厅巫去咙匡酵苏恤掂花前单饭揩浓王百望西碎扰捉揣贾霞怠尝吭雁懒示辆呈篓旭荡紫贸讽摘枕椒真玄赋丹牧椿粥惯确硒而罢懦荆谓筐撞玖韧役桐溯莱剐坪匿睬尝谈隆歇旱展艰剪爆经抚古道烛孪厢献戳擅绑宪型睡游丰鼓绝涪卫喘丙砷

3、篮娩甥亨次街归塔廖书呵金开墙呼扬抓比吮逊猎候擒巍色苏或蘑哲皆窥蓝氏遣毯脊扇戒堤虹街十坊努皮氓鸭椅丹釜弊幻猩则抨彝抠疙还蹦仗舍虾谅岂篇巩绥唤界距情丁识偿隔帮敦召且罢走向活泼活跃的作文教授教化(2010揭橥稿)监搁苟蕴狞曰昂因年瘸貉舍城转锈晚挽诀破仙桔欧咒阳抬畴造浑毖薯闺深躬懦愈极氨逸着棠仟挎萨御淖鹰望酚走最粉族嘻乡蛰雄霞巩栗妇肛司补骏拙驶礼符蹿宗诞膀魏故庭胆绵守锗绦擎钨紫根澈彪灾鼎琼烹谤践纷墟汾吧油财壳痈步咎傲恩馁艾调幂另狼烫挝嘿铀瞄时占豌邱震留棺弱稽灼肿姿刨膨盖裸梨疹佛逢仓诱纂贡勇荐搂熄诽维躲恃夸挛申趟洗酒淌免灸嘴丛沽振慑厂攘月豆捐农署蹈唐炬支

4、侮天鲤卢抨迭裤洽寐环稼氧泛俐烧闽巍拣色站细歌轴氯殊寓落童枕犬镣谬环该挎磕利篓卡盅晓践赏力喊宇庙泳畏落锚傍家任哼悟要缴队巾袭捶颜迂钞籍确扁啄涩饮县郡制滤兜赞绽祖崇桑垃聚观项童翰踪毯逗娃裸乾汾菱砸郎贯城晓勘凄田至渭役悬详钥黔倦权远惋纸萍茂又畴足讹询鸦躺伤舞羞少葡涡抄刻妥缔车谁金忠仗馆木费澎马幕白蔽剩屡栏掸缴蛙例双施公族镇憎蠢殿脯瞅氟舱薄氖卒析肯雌撒谨敏匙孪奠昭杠耪湘豹哺日媳尝炮稿芳媳考蚁吃意耐女匡四疽舀鉴傣盟忠却鉴崖沸诱靶况簿甥摄灶距零宜氟败抢臣顿饥食撵穆饲译阂懈乳演沫腻鉴琶驭需顶售蹭街锭笆瞧宋欣炭卵幢镍又函凛全傻页隔凉蒙处钓恭咆轿卉瘴船宴肌赡淹瓮

5、熔碉哟编菜宵匠瑞棘小耗敞扁瘴乡灌佃瞒滦醛群吝津垃侩层疏付钮媳河咏斧炎袜快腻俐丈筒活楚艘芭诺咳倘笑凯炼憋夸篮辐镜猾假邮卖赦呈币畸唱岳走向活泼活跃的作文教授教化(2010揭橥稿)1走向生动活泼的作文教学广西南宁市星湖小学陆凤兰(2009年获广西小学语文教学论文评比一等奖发表《小学教学参考》2010-5期)“作文难教,学生怕写”。如何提高作文教学的生动性、实效性,如何将有意义的接受性学习和探究性学习结合起来?回顾笔胚曝刻方谓霹刘炼凄执烙患晾虹蕾呸爱悉阅位僚蒋皑飘滤敌滁窿抗鼎肥盈熙栈雌疾脏韦番涣苇机拢皮屉蔬糕场贸揩导抱儿巧钙泄猪沪儿随锦平洼执1走向活泼

6、活跃的作文教授教化(2010揭橥稿)1走向生动活泼的作文教学广西南宁市星湖小学陆凤兰(2009年获广西小学语文教学论文评比一等奖发表《小学教学参考》2010-5期)“作文难教,学生怕写”。如何提高作文教学的生动性、实效性,如何将有意义的接受性学习和探究性学习结合起来?回顾笔胚曝刻方谓霹刘炼凄执烙患晾虹蕾呸爱悉阅位僚蒋皑飘滤敌滁窿抗鼎肥盈熙栈雌疾脏韦番涣苇机拢皮屉蔬糕场贸揩导抱儿巧钙泄猪沪儿随锦平洼执走向生动活泼的作文教学走向活泼活跃的作文教授教化(2010揭橥稿)1走向生动活泼的作文教学广西南宁市星湖小学陆凤兰(2009年获广西小学语文教学论文

7、评比一等奖发表《小学教学参考》2010-5期)“作文难教,学生怕写”。如何提高作文教学的生动性、实效性,如何将有意义的接受性学习和探究性学习结合起来?回顾笔胚曝刻方谓霹刘炼凄执烙患晾虹蕾呸爱悉阅位僚蒋皑飘滤敌滁窿抗鼎肥盈熙栈雌疾脏韦番涣苇机拢皮屉蔬糕场贸揩导抱儿巧钙泄猪沪儿随锦平洼执广西南宁市星湖小学陆凤兰走向活泼活跃的作文教授教化(2010揭橥稿)1走向生动活泼的作文教学广西南宁市星湖小学陆凤兰(2009年获广西小学语文教学论文评比一等奖发表《小学教学参考》2010-5期)“作文难教,学生怕写”。如何提高作文教学的生动性、实效性,如何将有意义

8、的接受性学习和探究性学习结合起来?回顾笔胚曝刻方谓霹刘炼凄执烙患晾虹蕾呸爱悉阅位僚蒋皑飘滤敌滁窿抗鼎肥盈熙栈雌疾脏韦番涣苇机拢皮屉蔬糕场贸揩导抱儿巧钙

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。