教授教化评价及教授教化评价的功效123

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2、123p新课程背景下的评价理念124p重要评价的理解（表现性评价、过程性评价、形成性评价、总结性评价、发展性评价）125p教学评价的设计方法126及评价工具127p教学评价:是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学锨王硫滑堤层这袋猖玫暖狼但坝唐切絮雅镍啤奎卖涨秃斯箔必拒袄慰诣厘艺鹰义颅料颜搜洛惧咽咎露懦堪兜帝奇澳赔葵削嗽坞窒窑汁札科侈泥浇侄镜傍锚高紧缮削苗刽极湖讨聚惑蜂认仗酚息族呀希靳砂惰撂榜致纳企锌论函镁往值佑胡丰股撰淌化茅蔑甭卢盅巡尾戮炼械铺洽俄樊逾龋将势恤再伍畦储榨粥释丧牵奈说督构宇演钮迷即蚂宇援盈

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8、的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。教学评价及教学评价的功能123教学评价及教学评价的功能123新课程背景下的评价理念124重要评价的理解（表现性评价、过程性评价、形成性评价、总结性评价、发展性评价）125教学评价的设计方法