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时间:2018-09-14
《现代汉语动名兼类词的心理表征--一项基于双层词类范畴化理论的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、壽硕士学位论文现代汉语动名兼类词的心理表征基于双层词类范畴化理论的研究周丹丹指导教师:王仁强教授专业名称:外国语言学及应用语言学研究方向:词典学论文提交时间:2018年4月论文答辩时间:2018年5月201291论文编号:SichuanInternationalStudiesUniversityTheMentalRepresentationofModernChineseVerb-NounHeterosemousLexemesfromthePerspectiveoftheTwo-levelWordClassCategorizationTheoryby
2、ZhouDandanAthesissubmittedtotheGraduateSchoolinpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeofMasterofArtsinForeignLinguisticsandAppliedLinguisticsunderthesupervisionofProfessorWangRenqiangChongqing,P.R.ChinaMay2018摘要词类范畴化研究被誉为语言的“上帝粒子”研究,其中兼类问题尤甚,是各个语言学理论阵营争论的焦点,也是现代汉语词类研究中的难中之难。然而遗憾的是,大多数国内外相关研
3、究集中考察了汉语动词和名词的理解识别机制问题,关于现代汉语社群语言层面词库中规约化的动名兼类词是否在个人心理词库中存在表征情况缺少深入研究,对影响汉语动名兼类词识别的因素尚未进行充分解释。此外,有的学者从分布形态学(DistributedMorphology)视角出发否认现代汉语词库中存在词类知识表征。有鉴于此,本文在前人研究的基础上,以双层词类范畴化理论为指导,采用行为实验的方法,对汉语母语者识别动名兼类词的情况做进一步考察。具体研究问题为:(1)汉语母语者是否能够正确识别动名兼类词和非兼类词?(2)汉语母语者在识别动名兼类词和非兼类词时是否会受到概括词词频的影响?(3)汉语母语者在识别动
4、名兼类词和非兼类词时是否会受到语境的影响?为了回答以上问题,本研究通过两个实验对其进行探讨。实验一为汉语双音节词无语境实验。实验材料由120个双音词组成,其中包含40个单纯动词(如:得到)、40个单纯名词(如:政府)和40个动名兼类词(如:领导)。实验选取四川外国语大学35名研究生作为被试。实验任务是要求被试对屏幕上随机出现的双音节词进行词性判断,实验记录被试对目标词做出判断的反应时和准确率。实验二为汉语双音节词句子语境条件下实验。实验材料由240个启动句子和120个双音节词组成。与实验一相比,实验二在目标词前增加了句子启动。实验二的被试、实验任务与实验一完全相同。上述两个实验均在四川外国语
5、大学词典学研究所完成,实验均通过E-prime2.0进行编程,采用配对样本T检验、重复测量方差分析和事后多重比较等统计方法对实验数据进行分析,实验结果表明:(1)在实验一无语境条件下,动名兼类词和单纯动词、单纯名词在行为数据准确率上具有显著性差异;动名兼类词和单纯名词、单纯动词和单纯名词之间在反应时上存在显著性差异,而动名兼类词和单纯动词在反应时上无显著性差异。这说明在心理词库中存在不同词类的词性概念,被试可以正确区分动名兼类词、单纯动词和单纯名词。此外,高低频动名兼类词对的反应时及准确率具有显著性差异。这表明,概括词词频可以影响动名兼类词的识别。(2)在实验二句子语境(语境1:目标词作谓语
6、;语境2:目标词作主宾语)条件下,II被试根据语境不同倾向于将双音节词判断为单纯动词或单纯名词。这表明在言语句法层面,被试判断个体词项的词类归属是根据其命题言语行为功能决定的。此外,高低频动名兼类词对的反应时具有显著性差异,准确率无显著性差异,这表明,在语境启动条件下,概括词的词频可以影响动名兼类词的识别。(3)实验一二结果对比表明,被试在无语境和有语境两种启动条件下反应时和准确率上存在显著性差异。这表明,语境可以影响动名兼类词的识别。本研究根据上述实验结果得出以下结论:现代汉语社群语言层面词库中概括词的词类属性(包括兼类)是存储在汉语母语者的心理词库中的,影响现代汉语双音节词词类识别的重要
7、因素主要有概括词的词频和个体词的语境。本项研究不仅有助于深化现代汉语等分析语的词类问题研究,而且也有助于解决汉语/汉外词典的词类标注问题和汉语语料库的词性标注问题。关键词:动名兼类词;双层词类范畴化理论;词频;语境IIIAbstractWordclasscategorizationisconsideredasthestudyof“Godparticles”inlanguage.Thetreatmentofmu
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